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五下Unit6 In the kitchen 主备人： 施教时间： 年 月 日 教 学内 容 Unit 6 “Story time” 共几课时 5 课 型 新授 执 教 第几课时 1 教 学 目 标 1. 能听懂、会读、会说单词：bread, meat, potatoes, tomatoes, vegetables, look for, love,. 2. 能听懂、会读、会说现在进行时态的一般疑问句：Are they doing… Is he/she doing…及正确回答。 3. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 教 学重 难 点 教学 重点 1. 能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对话。 2. 能初步运用所学的单词和句型交流. 教学 难点 能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做的事情。 教 学资 源 1. 学生已有的学习经验： 学生在四年级上册时已经学习过的食物类单词及There be 句型的运用。 2. 学生可能遇到的问题： 可数名词与不可数名词的不同表达与运用及some与any的用法。 3. 教学策略： A. 通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生理解故事，建构知识。 B. 在情境中教学新单词并加以操练。 C. 让学生在主动探究、合作学习的