云南省景洪市第三中学2013-2014届高二下学期期末考试语文试卷1 无解析.docVIP

高二下学期期末考试语文试题 第Ⅰ卷为阅读题，共70分；第Ⅱ卷为表达题，共80分。满分150分，考试时间为150分钟。 第Ⅰ卷（阅读题，共70分） 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下文，完成1—3题 高等教育无论从政府、个人还是各种资源的综合配置来说，都是一项非常昂贵的投资。因此在美国和其他的地方，目前有一种日渐增加的压力，即要求大学的教育和研究必须证明直接的、实质的经济效益。 大学的研究固然应该为经济发展作出重要的贡献，大学教育也应该帮助学生从事有益并令人满意的工作。然而对于一种最好的教育．．．．． 来说，还存在着无法用美元或人民币衡量的更重要的方面。它不仅应有助我们在专业领域内更具创造性，还应该使我们变得更善于深思熟虑，更有追求的理想和洞察力，成为更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我们正在复杂的情况下竭尽全力保持我们称之为“开放教育”的传统。哈佛本科生在校的四年中一定要在一个主要的领域学习。但我们也希望他们进行跨学科专业学习。 根据同样的观点，请让我强调基础研究的重要性。我所说的基础研究，指的是一种并未考虑其实际应用性，而源于我们深入自然和人类的激情的科学研究。本世纪的许多最有实际意义的发现之所以能够实现，是因为学者们不是出于追求发明创造的实用性，而是探索自然界的基本知识。今天人类遗传基因领域内的进步可以追溯到近半个世纪以前DNA的发现，当时却很少有人能够预见到这一发现的巨大作用。强大工具如激光、硅能、超导、卫星、光学纤维、核磁共振成像的发现，最初也并未考虑它的实际应用性，而只是在最基本的层次上对于知识的探索。 这里我们引入需要强调的另一个重要挑战，即如何使我们的大学适应一个有众多领域的世界。在这个世界中，每一点新鲜见识的增长，均得益于全球知识渊博学者之间的合作。我们希望召集来自不同社会背景的人们，在兼容不同的观点、看法的前提下，高瞻远瞩，考察我们共同关心的问题。 1．对第二段中“最好的教育”的理解，最恰当的一项是 （ ） A．培养更具创造性，更善于思考，更有理想和洞察力的更完美的人。 B．培养大批能搞发明创造，为经济发展作贡献的人。 C．既要为经济发展作贡献，更要注重对人的全面培养。 D．能适应有众多领域的世界，兼容不同的观点和看法，为推动全球科学技术的发展作贡献。 2．第三段中作者选取“今天人类在遗传基因领域内的进步”这一事例，要证明的观点是 （ ） A．搞发明创造不应追求其实用性，而应以探索自然界的基本知识为目的。 B．一些对社会经济的发展产生了实际意义的发明创造，开始只是源于对自然界基本知识的探索。 C．有些发明创造在研究的初期虽未显示出实用性，但却在实际运用中产生了巨大作用。 D．搞基础研究如果刻意地去追求实用性，其结果可能适得其反 3．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是 （ ） A．高校如果都能像哈佛大学一样重视学生的跨学科专业学习，就能迎接21世纪的挑战。 B．要求大学的经济效益应该日益增长，这种压力必将使越来越多的人重新审视教育。 C．不是以实用性为目的的基础研究，会对社会经济的发展产生巨大的作用。 D．全球科学工作者真诚合作，必将推动科学技术向前发展。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面一段文言文，完成4—7题。 冯异字公孙，颍川父城人也。汉兵起，异为王莽拒汉。光武略地颍川，异间出行属县，为汉兵所执。时异从兄孝从光武，因荐异，得召见。及光武为司隶校尉，道经父城，异等即开门奉牛、酒迎。光武自蓟东南驰，晨夜草舍，至饶阳无蒌亭。时天寒烈，众皆饥疲，异上豆粥。光武使异别收河间兵。还，拜偏将军。异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识。每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏树下，军中号曰“大树将军”。军士皆言愿属大树将军，光武以此多之。 建武三年春，大司徒邓禹要异共攻赤眉。异曰：“异与贼相拒且数十日，虽屡获雄将，余众尚多，可稍以恩信相诱，难卒用兵破也。”禹不从。大战移日，赤眉阳败，弃辎重走。车皆载土，以豆覆其上，兵士饥，争取之。赤眉引军还击，禹军溃乱。异兵救之，赤眉小却。异以士卒饥倦，可且休，禹不听，复战，大为所败，死伤者三千余人。异复坚壁，收其散卒，与贼约期会战。使壮士变服与赤眉同，伏于道侧。旦日，赤眉使万人攻异前部，异裁出兵以救之。贼见势弱，遂悉众攻异，异乃纵兵大战。日昃，贼气衰，伏兵卒起，衣服相乱，赤眉不复识别，众遂惊溃。追击，大破于崤底。异自以久在外，不自安，上书思慕阙廷，愿亲帷幄，帝不许。后人有章言异专制关中，号为“咸阳王”。帝使以章示异。异惶惧，上书谢。后数引宴见，定议图蜀，留十余日，令异妻子随异还西。 夏，遣诸将上陇，为隗嚣所败，乃诏异军栒邑。未