人教版小学语文四年级上册教材解读级教学建议综述.ppt

人教版小学语文四年级上册教材解读 一、教材结构： 一、教材结构： 二、教材的突出特点： 加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习 1、在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形 式引导学生边读边想，自读自悟。 2、在精读课文的思考练习中，安排了引导自主、 合作、探究的题目。 3、在每组课文后面安排了对本组所学字词进行 自查自测的“词语盘点”。 4、在“语文园地”中设置了“我的发现” 、“展示台”、 “宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。 “我的发现”在范围上有所扩展： 二、教材的突出特点： 加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系 1、注意引导学生用生活中的实例，加深对语言 文字的理解。 2、从生活的实际需要中提炼口语交际话题，练 习写作。 3、结合课文的学习引导课外阅读，重点推荐了 《格林童话》和《爱的教育》，引导学生读整本的书。 4、通过综合性学习，开展形式多样的语文实践活 动。 四、教学建议： 精读课文 识字教学： 1、随课文识字，主要靠学生自学自查，教 师在学生自学自查的基础上作适当检查。 　　2、对少数不容易读准或容易混淆的字作适 当指导。 我的设想与做法 集中识字，节约课时 　　根据学生的学习能力，以游