江苏省金湖中学2014-2015年度高二12月学情调查测试生物试题附解析.docVIP

江苏省金湖中学高二学情调查测试 生物试卷 第Ⅰ卷 选择题（共55分) 一、单项选择题：本部分包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1．为了保护环境，到南极考察的科学工作者，除了将塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人体尿液、粪便等废物带离，这是因为南极 A. 缺少生产者　　　　　　 B. 分解者很少 C. 没有消费者 D. 缺乏必要的生活设施 2．萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了 A．物理信息；化学信息；行为信息 B．物理信息；行为信息；化学信息 C．行为信息；物理信息；化学信息 D．化学信息；行为信息；物理信息 3．右图表示某生态系统的食物网图。下列有关叙述中，不正确的是 A. 生态系统中，食物链交错连结成食物网的原因是多种 生物在不同的食物链中占有不同的营养级 B. 该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是 非生物环境、分解者 C. 从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的 生物成分只有生产者——绿色植物 D. 该食物网由7条食物链组成，鹰为最高营养级 4. 关于生物多样性的保护，正确的是 A.自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护 B．鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食 C．迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护 D．对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的采猎及买卖 5．某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能)，下列叙述中不正确的是 A．生产者固定的总能量可表示为 (A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2) B．由第一营养级到第二营养级的 能量传递效率为D1/W1 C．流入初级消费者的能量为(A2＋B2＋C2) D．图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减 6. 关于生态系统信息传递的叙述，不正确的是 A．生态系统的物理信息都来源于无机环境； B．信息能够调节生物的中间关系，以维持生态系统的稳定； C．利用昆虫信息素诱捕或警示有害昆虫，可以降低害虫的种群密度； D．信息在生态系统中的作用，有些是我们用肉眼看不到的。 7．物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列有关叙述不正确的是 A．在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同 B．生态系统中的能量可促使物质不断在生物群落和无机环境之间循环往返 C．植物可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环 D．生物之间的捕食离不开信息传递 8. 下列对生态系统稳定性的理解，不正确的是 A．生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性； B．抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构功能保持原状的能力； C．恢复力稳定性是由生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力； D．对于一个生态系统来说，抵抗力稳定性越强则恢复力稳定性也越强。 9．豚草是原产北美的植物，某课外小组对某地区的一片闲散地的部分植物的种群密度进行了五年的调查，部分结果如表所示(单位：株/m2)。下列有关叙述正确的是 年份 2005 2006 2007 2008 2009 豚草 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3 狗尾草 10.0 9.2 8 6.8 5.5 龙葵 3.0 2.0 0.4 0 0 A．可以推测该区域植物的丰富度在增加 B．调查豚草的种群密度应该采取标志重捕法 C．豚草入侵，不改变该区域群落演替的速度与方向 D．可以推测该区域的生态系统抵抗力稳定性会减弱 10．有些人工林面积大，构成的树种单一，树木年龄和高度比较接近，树冠密集，这种森林被称为“绿色沙漠”。以下分析不正确的是 A．植物种类单一，无法提供多样的食物或栖息环境，因而动物种类也十分稀少 B．密集的树冠遮挡了阳光，使林下缺乏灌木层和地表植被，群落结构简单 C．营养结构简单，食物链短，生态系统的稳态容易维持 D．生物多样性水平低，缺少天敌对虫害的控制，易爆发虫害 11．三峡库区蓄水后，有些生物的栖息地被破坏，为保护这些生物最好采取的措施是 A．将受到威胁的生物迁地保护 B．开展生物多样性保护方面的科学研究 C．建立自然保护区就地保护 D．制定生物多样性保护的法律和政策 12．从基因文库中获取目的基因的根据是 A．基因的核苷酸序列 　 B．基因的功能 C．基