提词器原理分析和技术实现提.pdfVIP

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  • 2017-04-09 发布于贵州
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提词器原理分析和技术实现提器原理分析和技术实现

播音提词器的原理分析和技术实现 1. 提词器应用概述 我开发的一个产品想实现很多显示设备的同屏显示效果,查阅资料的时候发现播音提词器 也是其应用之一,那就顺便一起研究了吧。笔者很长时间没有开发程序了,错误的地方请广大 码友多多批评指正。 电视提词器是常用于电视播音、采访工作中的专用设备。其使用场景是播音员在播音的时 候,需要正视前方,流畅说出待播内容。由于播音具有不确定性,播音员很难准确记住整片文 件,因此需要借助外部协助。 外部协助包括语音导播和图像导播:语音导播是指导播人员在幕后手持文稿阅读,声音传 输到播音员所用的耳机,播音员根据导读声音播出。图像导播:是指在播音员前方防止较大屏 幕的显示屏,用于显示待播文稿,文稿调整显示内容,播音员阅读内容。 语音导播和图像导播各有弊端,语音导播受人为影响较大,例如导播要控制播音进度,并 且导播的时候不能出现意外状况(打喷嚏、注意力不集中等),图像导播往往需要借助多种设备, 成本较高。高质量图形设备层出不穷,为了确保播出质量,图形提词器应用越来越广泛。 因此导播系统虽然看似简单,但是如果要实现高质量的导播效果,需要精心设计。本文主 要讨论图像方式的导播,通过需求和技术分析,提供新技术广泛应用下的最优解决思路。 2. 图像提词器发展情况 图像提词器发展经历了三个阶段:模拟信号提词器、计算机信号提词器和网络提词器。 2.1 模拟信号提词器 模拟信号提词器是最早的图像提词器技术,其原理是播音员前方放置待播纸质文稿, 文稿正上方置摄像仪器,仪器所拍信号通过线路传输到播音员正前方约 5 米的显示屏, 显示屏所显示的为镜像图像,需要经过一个 45°的反光玻璃纠正,从而看到正像,播 音员阅读正像图片播出。其示意图如下: 消 防 中 队 副 中 队 长 201 6年 度 述 职 报 告     今 年 以 来 , 在 各 级 领 导 的 关 心 支 持 下 , 我 认 真 钻 研 业 务 , 始 终 以 高 标 准 严 格 要 求 自 己 , 踏 实 工 作 , 较 好 地 完 成 了 各 项 工 作 任 务 。 现 就 今 年 的 主 要 工 作 做 以 下 述 职 :     一 、 不 断 加 强 学 习 , 努 力 提 高 自 身 素 质     一 是 加 强 基 础 理 论 的 学 习 , 夯 实 政 治 理 论 功 底 。 我 积 极 参 加 各 项 政 治 教 育 理 论 学 习 , 认 真 完 成 各 类 学 习 笔 记 。 一 年 来 ,重 点 学 习 了 改 革 强 警 重 要 思 想 和 两 学 一 做 专 题 教 育 。 在 学 习 中 , 以 学 以 致 用 为 主 , 将 理 论 与 实 际 相 结 合 , 注 重 学 习 效 果 , 打 牢 思 想 根 基 , 提 高 自 身 的 思 想 觉 悟 和 道 德 水 准 。 通 过 学 习 , 政 治 觉 悟 、 理 论 水 平 得 到 提 高 , 党 性 修 养 得 到 加 强 , 在 实 际 工 作 中 更 加 明 确 方 向 , 更 加 自 觉 地 按 照 科 学 发 展 观 的 要 求 去 思 考 问 题 , 谋 划 工 作 。     二 是 认 真 学 习 党 纪 政 纪 条 规 , 始 终 坚 持 为 人 民 服 务 的 宗 旨 。 进 一 步 加 强 了 世 界 观 的 改 造 , 牢 固 树 立 为 人 民 服 务 的 思 想 , 端 正 思 想 作 风 , 提 升 思 想 境 界 , 切 实 做 到 为 民 、 务 实 、 清 廉 。 牢 固 树 立 科 学 的 世 界 观 、 人 生 观 、 价 值 观 , 坚 持 人 民 利 益 第 一 ; 保 持 思 想 道 德 的 纯 洁 性 , 正 确 对 待 权 力 、 金 钱 、 名 利 , 努 力 做 一 个 无 愧 于 党 、 无 … … 市 201 6年 庆 祝 教 师 节 大 会 上 的 讲 话     让 教 师 成 为 XX 大 地 上 最 受 尊 重 的 神 圣 职 业 尊 敬 的 各 位 老 师 , 同 志 们 :     在 这 美 好 的 金 秋 九 月 , 我 们 欢 聚 一 堂 , 共 同 庆 祝 第 32个 教 师 节 。 首 先 , 我 代 表 市 委 、 市 人 大 、 市 政 府 、 市 政 协 , 向 辛 勤 工 作 在 教 育 战 线 的 广 大 教 师 、 教 育 工 作 者 致 以 节 日 的 问 候 和 崇 高 的 敬 意 ! 向 今 天 受 到 表 彰 的 “ 十 佳 ” 教 师 和 中 小 学 名 师 、 名 校 长 表 示 热 烈 的 祝 贺 ! 向 长 期 以 来 关 心 支 持 我 市 教 育 事 业

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