湿地教案(学术).docVIP

课程内容： 1. 湿地概念：什么是湿地（图片区分——总结特征——给出概念）《湿地公约》：世界湿地日 2月2日 2. 湿地分类：天然湿地和人工湿地（游戏：我是哪一类？） 3. 湿地的功能与作用：由特征引申出作用与功能，教师进行补充。穿插水的循环。 4．湿地的破坏与保护：讲述为主，以保护水资源结束。（我为湿地出主意：找出破坏的原因并给出改正的方法；提供几条节约用水的方法。） 1．什么是湿地？5’ ※大家找一找，哪些是湿地？2’ 剪好的小图片：河流、沼泽（苔藓、草本、灌丛、森林、草甸）、入海口、湖泊、沙漠绿洲、海岸（红树林、海藻床、潮间带）、人工湿地（水稻田、池塘、鱼塘、水库、运河）、厕所洗手池、工地小水坑、马路积水、游泳池、深海（不是）。 准备图片：黄河或长江、沼泽、珠江三角洲、沙漠绿洲、海南海岸、金海湖、荷花池、水稻田、鱼塘、官厅（密云）水库、护城河（京杭大运河）、洗手池、工地、马路、游泳池、深海远航。 ※特征：1’ 水——地表具有常年积水、季节性积水或土壤过湿； 植物——水生、沼生和湿生植物； 土壤——以排水不良的水成土为主，多富含有机质。 ※概念：1’ 广义：“包括沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海区、河流、湖泊、水库、稻田等”。 狭义：“不问其为天然或人工、常久或暂时之沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带，带有静止或流动、或为淡水、半咸水或咸水水体者，包括低潮时水深