物体的密度集体备课MicrosoftWord文档.docVIP

初中专题十 围绕“物质的密度”集体备课（同课异构）（1） ? 赵保钢老师：大家好，今天我们进入初中物理的集体备课，这一次备课围绕“物体的密度”这一课题来进行准备，其中一个老师准备的是探究课，一个老师准备的是传统课。那么同样一个课题不停形式的备课也是我们一个新的探索，首先我来介绍一下在座的老师：这位是西南大学的廖伯琴教授。 廖伯琴老师：大家好！ 赵保钢老师：这位是参加集体备课的张勇老师。 张勇老师：大家好！ 赵保钢老师：赵逸庶老师。 赵逸庶老师：大家好！ 赵保钢老师：我叫赵保钢，那么首先呢我们请参与集体备课的老介绍一下他们的教学设计。 赵逸庶老师介绍教学设计（第一次） 赵逸庶老师：这节内容选自司南版八年级物理《密度》。恰巧学生们是在初中二年级的时候。密度这个教学内容是初中物理的一个重要内容，密度也是我们物理当中一个非常重要的概念，所以这节课本身是非常重要的，学生们在上一节课刚学过了用天平测量物理的重量，用量筒测量物理的体积，这个事我们今天这节课需要用到的两个器材。本节课的教学目标我设计了三个，一个是理解密度的概念，知道密度是物质的特性然后还知道密度的单位及换算。第二培养学生分析归纳问题的能力，用物理知识解决相关问题的能力。教学的重点是让学生们掌握密度的概念以及用密度的相关知识解决问题。教学难点是学生们不容易理解“密度是物质的一种特性”。这个事初中学生不太理解的一个问题。那么下面我就介