用分法求方程的近似解教学设计李.docVIP

用二分法求方程的近似解教学设计 灵石一中 李建芳 一、概述 本节课选自《普通高中课程标准实验教科书数学1必修本（A版）》的第三章3.1.2用二分法求方程的近似解．本节课要求学生根据具体的函数图象能够借助计算机或信息技术工具计算器用二分法求相应方程的近似解，了解这种方法是求方程近似解的常用方法，从中体会函数与方程之间的联系；它既是本册书中的重点内容，又是对函数知识的拓展，既体现了函数在解方程中的重要应用，同时又为高中数学中函数与方程思想、数形结合思想、二分法的算法思想打下了基础，因此决定了它的重要地位． 二、教学目标： 1.知识与技能： 理解二分法的概念，了解二分法是求方程近似解的常用方法，掌握运用二分法求简单方程近似解的方法。 2.过程与方法： 通过价格竞猜体会二分法的思想； 通过学生的自主探究，借助计算器用二分法求方程的近似解，体现逼近思想，为学习算法做准备； 体验并理解函数与方程的相互转化的数学思想方法。 3.情感、态度与价值观 在具体的问题情境中感受无限逼近的过程，感受精确与近似的相对统一 三、教学重点：运用二分法求方程的近似解。 四、教学难点：用二分法求方程的近似解的步骤的归纳 五、教学过程： （一）情境导入：（猜价格） 手机的价格在200—1000元，每次猜后，主持人会给出多了还是少了的提示，当误差不超过20元时算猜中，最多能猜7次。 问题