最新人教版小学数学六年级上第八单元学案(含确定起跑线)最新人教版小学数学六年级上册第八单元学案(含确定起跑线).pdf

6.8.1 连续奇数数列之和与正方形的关系 班级 姓名 【学习目标】 1.体会数与形的联系，进一步积累数形结合数学活动经验。 2.体会和掌握数形结合、归纳推理的数学思想，会解决问题。 【学习过程】 一、知识铺垫 从 1 开始的连续奇数相加，比如，1+3,1+3+5……像这样的算式，你能快 速算出来吗？ 我的妙招： 二、自主探究 1.动手操作，尝试分析 点拨：1+3，先拿一个小正方形，再拿三个小正方形发现这些数量的小正 方形刚好可以拼成一个大正方形。 消防中队副中队长2016年度述职报告　　今年以来，在各级领导的关心支持下，我认真钻研业务，始 终以高标准严格要求自己，踏实工作，较好地完成了各项工作任务。现就今年的主要工作做以下述职 ：　　一、不断加强学习，努力提高自身素质　　一是加强基础理论的学习，夯实政治理论功底。我 积极参加各项政治教育理论学习，认真完成各类学习笔记。一年来,重点学习了改革强警重要思想和两 学一做专题教育。在学习中，以学以致用为主，将理论与实际相结合，注重学习效果，打牢思想根基 ，提高自身的思想觉悟和道德水准。通过学习，政治觉悟、理论水平得到提高，党性修养得到加强，