第16-17章 - -初中生物课件详解.pptVIP

【跟踪训练】 (2011·益阳学业考)下面有关探究动物行为的描述正确的是( ) A.探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行隔离饲养 B.探究动物的绕道取食时发现后天学习行为不受遗传因素的影响 C.蜜蜂主要通过嗅觉识别气味来实现个体间的相互沟通 D.蚂蚁可用触角的触觉功能来实现个体间的相互沟通 【解析】选D。本题考查对动物行为的理解。探究菜青虫的取食行为是否属于先天性行为应该从受精卵开始隔离饲养；动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过生活经验或学习获得的；蜜蜂主要通过舞蹈的形式实现个体间的相互沟通。 【变式备选】(2010·宁波学业考)在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢? (1)假设1：小白鼠有学习能力； 假设2：在迷宫的正确路口做标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。 (2)探究过程：①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记入表格(单位：秒)。 12 30 13 19 63 6号 33 66 37 41 60 5号 19 13 38 32 92 4号 对 照 组 14 32 15 39 53 3号 41 46 58 49 87 2号 17 25 12 43 69 1号 实 验 组 第5次 第4