苏教版§近似数与有效数字.docVIP

洪翔中学八年级数学（上）导学案 姓名 班级 教者 课 题 §2.6近似数与有效数字 课型 新授 备课时间 学习目标 1、了解近似数与有效数字的概念，体会近似数的意义及在生活中的作用 2、能说出一个近似数的精确度或有几个有效数字，能按照要求用四舍五入的方法取一个数的近似数 教学重点 按要求用四舍五入法取一个数的近似数 教学难点 按要求用四舍五入法取一个数的近似数 教 学 程 序 学 习 中 的 困 惑 一．前置性学习 （一）情境创设 有10千克苹果，3人平分每人多少？所得的结果是准确数还是近似数？ （是精确数，3.3是近似数） （二）探究新授 近似数 实际生产生活中的许多数据都是近似数，例如测量长度，时间，速度所得的结果都是近似数，且由于测量工具不同，其测量的精确程度也不同。在实际计算中对于像π这样的数，也常常需取它们的近似值。请说说生活中应用近似数的例子。 例如：下列哪些数是精确数？哪些是近似数？ (1)初二（3）班有70名学生； （ ） (2)月球离地球的距离大约是38万千米； （ ） (3)中华人民共和国现有31个省级行政区； （