补充元次方程根的判别式.docVIP

一元二次方程根的判别式 一、教学目标 　　1. 理解一元二次方程的根的判别式，并能用判别式判定根的情况； 　　2. 通过根的判别式学习,培养学生从具体到抽象的观察、分析、归纳的能力； 　　3．通过根的情况的研究过程，让学生深刻体会转化和分类的思想方法. 二、重点·难点及解决办法 　　1．教学重点：会用判别式判定根的情况。 　　2．教学难点：一元二次方程根的三种情况的推导. 　　3．解决办法：（1）求判别式时，应先将方程化为一般形式，确定a、b、c。（2）利用判别式可以判定一元二次方程的存在性情况（共四种）；方程有两个实数根，方程有两个不相等的实数根，方程有两个相等的实数根，方程没有实数根。 三、教学步骤 　　（一）教学过程 1．复习提问 　　（1）平方根、配方法　　（2）解下列方程：① ；② ；③ 。 　　问题（1）为本节课结论的得出起到了一个很好的铺垫作用。问题（2）通过自己亲身感受的根的情况，对本节课的结论的得出起到了一个推波助澜的作用。 2．任何一个一元二次方程 用配方法将其变形为 ，因此对于被开方数 来说，只需研究 为如下几种情况的方程的根。 　进一步观察发现一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)　　（1）当b2－4ac＞ 0时，_______________________　　（2）当b2－4ac＝ 0时,_________________________