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一、理解西方人文精神发展历程及不同阶段的内涵 1．历程：起源(智者运动)→形成(文艺复兴)→发展(宗教改革)→高峰(启蒙运动)。 2．内涵 (1)古希腊时期的人文精神：智者学派的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现，提出“人是万物的尺度”的主张，强调人的价值、人的作用，把人置于世界和社会的中心，这是人类自我意识的第一次觉醒。 (2)文艺复兴时期人文主义的含义：批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由；崇尚理性和科学，追求知识。 (3)宗教改革时期人文主义的含义：否定罗马教皇的权力，反对天主教的等级观念，提倡个人宗教信仰的自由。 (4)启蒙思想对人文主义的发展：启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度上来。 人文精神的发展也经历了由低级到高级、由感性到理性的变化。 二、启蒙思想与明清之际进步思潮的差异 1．社会条件 (1)政治条件：中国封建制度虽然渐趋衰落，封建君主专制却空前强化，封建统治仍十分稳固，资产阶级尚未形成；而西欧已进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量壮大。 (2)经济条件：明清之际商品经济虽有发展，统治者推行重农抑商政策和闭关锁国政策，严重阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展；而欧洲资本主义得到迅速发展。 (3)思想文化条件：中国封建传统文化仍占统治地位，宋明理学日益僵化，阻碍新思想的诞生；欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅速传播，冲击了封建文化；促进思想解放和个性自由发展。 2．内容差异：中国的思想家抨击君主专制，对理学为核心的儒学思想批判和继承，具有初步的民主色彩，但没有提出建立新社会制度的主张，也未形成完整的理论体系；欧洲启蒙运动批判封建专制主义、教权主义，为资本主义社会提供了一整套政治构想，并形成了比较完整的理论体系。 3．影响：明清之际的民主思想对当时的封建专制起了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础；欧洲启蒙运动为法国大革命作了充分的思想动员，极大地推动了欧洲资产阶级革命和改革，促进了欧洲社会的转型和资本主义经济的发展。 历史比较型题目，把两种或两种以上的同类史实进行鉴别、分析的一种题型。从题型看分为选择题和非选择题；从比较角度包括以空间为准的横向比较和以时间为序的纵向比较。 1．横向比较，是对同时并存的同类事物的不同对象在同一标准的条件下进行比较的一种手段。主要是从空间角度，对不同民族、不同地域、不同国家的历史现象进行比较。通过以上的横向比较，从相同之处出发，寻求其中的差异，进而揭示其内在的规律，从而促进自身知识同化和能力的形成，以便从整体上来把握历史的发展。 2．所谓纵向比较，是指在一种结构范围内，按照有顺序的、可预测的、程式化的方向进行的思维形式，这是一种符合事物发展方向和人类认识习惯的思维方式，遵循由低到高、由浅到深、由始到终等线索，因而清晰明了，合乎逻辑。 【例】　(2013年高考浙江卷)1750～1850年是西方文明突飞猛进的重要阶段。阅读材料，回答问题。 材料一　1775年北美爆发独立战争，1789年法国爆发大革命，西方民主政治开始在欧美大国确立。法国学者托克维尔进行研究，先后写成《论美国的民主》和《旧制度与大革命》，提出了许多发人深省的见解。 材料二　……商品的低廉价格，是它(资产阶级)用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮……它创立了巨大的城市……资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大……随着资产阶级即资本的发展，无产阶级即现代工人阶级也在同一程度上得到发展……基督教思想在18世纪被启蒙思想击败…… ——马克思、恩格斯《共产党宣言》(1848年) 材料三　在1750年，中西方的差距并不大；到了1850年，双方的差距不啻天壤之别。这不仅是中西方的差距，也是东西方的差距。到19世纪中期，印度完全沦为殖民地，埃及岌岌可危，地跨欧亚非的奥斯曼帝国风雨飘摇，伊朗横遭列强干涉。 关于中西方差距拉大的原因，学术界现有三大基本观点：①主要是中国落后了；②关键是西方腾飞了；③在中国落后的同时，西方腾飞了。 ——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等整理 (1)这一阶段前，西方已开始变革。试列举14～16世纪意大利、16世纪德国和17世纪后期英国出现的变革事件，并分别概括其历史意义。 (2)近年来，一些学者注重从经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的角度研究历史。参考材料一、二，并结合所学知识，用“五位一体”的思路概括这一阶段西方历史发展的特征。 (3)关于中西方差距拉大的原因，您赞成材料三中的哪种观点？简要说明理由。 【解析】　本题以材料形式考查了近代以来西方的思想解放运动、资产阶级革命、工业革命等知