高中语文论语专题 《为政以德》教学资料9.pptVIP

为政以德 教学目标： 1、掌握孔子的德政主张，并能联系生活实际谈谈你的看法。 2、背诵，并能准确默写规定章节。 3、掌握文中的成语。 1、“德治”重要吗？孔子是怎么认为的呢？你是怎么认为的呢？ 2、成为一个合格的统治者，孔子认为其基本素质有哪些？ 3、孔子认为为政者的德政措施有哪些？ 你能从文中找出哪些成语？ 探究一：孔子一方面主张先“富之”后“教之”，一方面又宁可去“食”留“信”，二者有没有矛盾？怎样理解“自古皆有死，民无信不立”这句话？ 答题要点：（《五年高考》 ） “均无贫”与“均贫富”两者含义不同。“均贫富”是站在穷人，即“贫”的立场上提出的重新分配社会财富的纲领，而“均无贫”则是站在统治者即“富”的立场上提出的调和阶级矛盾的主张。“均贫富”实际含义是劫富济贫，强烈主张等级制度,主张“君君、臣臣、父父、子子”的孔子是不可能有这种思想的。因此，朱熹的解释应该是符合孔子原意的。 探究之二： 　孔子说“均无贫”这个是否和历史上农民起义的口号“等贵贱，均贫富”的均相同？ * 删诗书,定礼乐,创儒学,传经艺,师表万世; 赞周礼,写春秋,立杏坛,育才德, 桃李三千 . 众星拱北：天上众星拱卫北辰。旧指有德的国君在位，得到天下臣民的拥戴。拱，环线在周围保卫着，拱古作共。北，北辰，北极星。 节用爱人：节约财用，爱护百姓