2013高考一轮复习 必修1 3.9 物质跨膜运输实例解析.pptVIP

21．下图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式，请据图分析回答： (1)在图①a～e过程中，可以代表红细胞吸收葡萄糖的过程是图中的编号 ；代表红细胞向血浆中输出Na＋的过程是图中编号 ；与图②中曲线Ⅰ相符的过程是图①中的编号 。 d e a (2)一项研究发现，平菇的假根对某营养物质的吸收，与该物质溶液浓度的关系如图③所示。从图中曲线可以看出，在一定浓度范围内，平菇的假根对该物质的吸收速率随浓度增加而增加，当达到P点后吸收速率不再增加。有人认为这种现象可表明平菇的假根对该物质的吸收方式为主动吸收，也有人认为是被动吸收，请设计一个实验加以确定。 ①设计实验步骤： a．取甲、乙2组生长发育相同的平菇，放入适宜浓度的含有该营养物质的溶液中；b.甲组的假根给正常的呼吸条件，乙组的假根完全抑制呼吸，其他条件相同；c.一段时间后测定两组平菇的假根对该物质的吸收速率。 ②预测实验结果并分析： a．若两组平菇的假根对物质的吸收速率一样，说明平菇的假根对该物质不是主动吸收；b.若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，或者完全不吸收，说明平菇的假根对物质是主动吸收。 22．科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”。请分析回答： (1)在“流动镶嵌模型”中，构成生物膜的基本骨架是 ，由于 的分布使生物膜的结构表现出不对称性。 (2)用荧光抗体标记的人—鼠细胞融合的实验过程及结果如下图所示。此实验结果直接证明了细胞膜中的 ，由此能较好地解释细胞膜结构上的 性。 磷脂双分子层 蛋白质 蛋白质分子可以运动 流动 (3)有人提出利用上述实验原理可以来测定细胞的细胞液浓度的大概范围，下面是将细胞液浓度相同的几个细胞(如图所示)置于不同蔗糖溶液浓度(A～D)下的细胞状态，则这几个细胞的细胞液浓度范围相对最精确的是在 之间。 C与A 【解析】在绘制曲线时要注意保持曲线的圆滑，以便正确地看出其趋势，正确地解读出第(2)问的答案。位于不同位置的细胞其细胞液浓度是不相同的，(3)C图的液泡与原细胞相比变大，则说明该细胞是吸水的，A细胞的液泡与原细胞相比则变小，则说明该细胞刚失水。所以细胞液的浓度位于C与A之间。 【方法归纳】测定细胞液的浓度时就是依据细胞正好既不吸水也不失水时的浓度来判断的，但是在实际观察操作中是依据实验中发生质壁分离的细胞正好占细胞总数的50%时的浓度为标准的。 课时练习十 一、选择题(每小题只有一个正确选项) 1．下图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，图中( ) A．c可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 B．①②④能与斐林试剂发生紫色反应 C．③是细胞膜的基本支架，是固定不动的 D．①可能与机体的免疫、体液调节等有关 D 2．某同学在做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时，在老师的帮助下对本实验进行了一系列的创新改进。改进后的实验步骤与现象如下表。对下表中的推断或解释不正确的是( ) 实验组 ① 0.3g·mL－1蔗糖溶液 ② 0.5g·mL－1蔗糖溶液 ③ 1 mol·L－1KNO3溶液 ④ 1 mol·L－1醋酸溶液 5分钟 的现象 W 质壁 分离 质壁 分离 无变化 再过5 分钟 无变化 X Y 细胞大 小无变化 滴加清水 5分钟 质壁分离 复原 无变化 细胞液颜 色逐渐变浅 Z C A．W为质壁分离，因为细胞壁的伸缩性小于原生质层 B．X、Z可能或已造成细胞死亡 C．干旱季节灌溉原理与实验组②相同 D．③组细胞液颜色逐渐变浅是因为发生了Y 3．某生物兴趣小组将番茄幼苗和水稻幼苗分别在化学成分相同的等量培养液中培养，若番茄和水稻吸水速率一致，试验结束时测得两种培养液中各种离子的浓度占试验前的百分比(如下图所示)，可以得出的结论是( ) B A．N、P、K的吸收方式是主动运输，Mg、Ca、Si的吸收方式是被动运输 B．水稻吸收的Ca少、Si多，番茄吸收的Si少、Ca多 C．水稻向培养液中排出Mg、Ca，番茄向培养液中排出Si D．水稻和番茄都是吸收Mg、Ca、Si多，吸收N、P、K少 4．甲、乙两种物质分别依赖自由扩散和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其他条件不变，则( ) A．甲运输被促进 B．乙运输被促进 C．甲运输被抑制 D．乙运输被抑制 D 5．在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于