探索生命的器具（第一课时）（一）概述课名是《探索生命.doc

探索生命的器具（第一课时）（一）概述课名是《探索生命的器具》，是苏教版七年级生物课。本节课共2课时，80分钟。《探索生命的器具》一课主要学习显微镜的使用，并学会使用显微镜。（二）教学目标分析#183;知识与技能：?1、说出显微镜的基本结构和作用。2、区别几种常用的探究器具，并说出其用途。3、尝试使用显微镜如：拿镜、放镜等。?#183;过程与方法：通过阅读使用说明书自主学习、小组合作交流等活动，认识显微镜的构造几个部分的作用，体验显微镜的使用过程。#183;情感态度与价值观：学生能进一步体会自我学习过程，在探究性学习活动中对学生进行爱护实验器具的教育，使学生养成良好习惯和态度。（三）学习者特征分析本节课的学习者特征分析主要是学生初步借助探究器具。#183;学生具有强烈的好奇心和自我探究兴趣。#183;学生有良好的小组合作进行探究的学习习惯。（四）教学策略选择与设计第一：认识显微镜的构造及各部分的作用，通过让学生阅读使用说明书自己认识显微镜。第二：学会使用显微镜如：拿镜、放镜等。（学习过程中根据学生实际教师给予不同指导）。（五）资源本节课是在生物实验室中进行完成的。#183;义务教育课程标准实验教科书；#183;开放生物实验室；#183;显微镜使用说明书；#183;准备的相应学具：显微镜、放大镜、望远镜、玻片。#160;（六）教学过程?一、导入：???丰富多彩的生物界蕴藏着无限的奥秘，