2015-2016学年人教版必修二 第21课 二战后苏联的经济改革 教案.docVIP

2015-2016学年人教版必修二 第21课 二战后苏联的经济改革 教案 【教学目标】 基础知识：赫鲁晓夫的经济改革和政治改革内容、结果；勃列日涅夫改革的内容、结果；戈尔巴乔夫经济和政治改革的内容、过程和影响。 能力培养：通过对问题“赫鲁晓夫改革失败原因”、“勃列日涅夫改革失败原因”、“苏联解体原因”等问题的分析，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析理解问题的能力。 通过学习使学生认识到社会主义制度是优越的，但还不成熟，需要一个不断探索反复实践的过程。随着社会的发展和国际国内形势的变化，需要及时调整政治经济政策。因此改革是必需的、必要的，但是能偏向。改革的道路是艰巨的、曲折的、复杂的 【教学方法】 （1）运用比较法认识赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革戈尔巴乔夫改革的异同点。 （2）运用历史资料分析法客观分析赫鲁晓夫改革与勃列日涅夫改革的历史作用及失败原因。 【教学重难点】 教学重点：戈尔巴乔夫的改革及其影响。 教学难点：苏联改革失败的原因和苏联解体的原因。 【课时安排】1 【教学过程】 【导入新课】1986年在苏联流传的一则笑话。这则笑话把苏联比作一列因铁轨已到尽头，无法继续前进的火车。每个领导人都以自己的方式处理这场危机：斯大林下令把司机和列车员枪决；赫鲁晓夫则为他们平反；勃列日涅夫把窗帘拉上并命令左右摇动列车，造成列车正在运行的假象；戈尔巴乔夫则拉开窗帘，把身子探出窗外大声喊到：‘前面没有铁轨了，前面没有铁轨了！ 他们几位为苏联做了些什么呢？他们的所作所为给苏联带来了哪些影响呢？（课件1） 【讲授新课】 赫鲁晓夫改革（课件3---6） 1、改革的背景 （1）二战结束后，苏联进入和平建设时期，斯大林模式的弊端日益显露。 特别是农业集体化的消极影响越来越明显：沙皇统治下的俄国曾是粮食出口国，但这时的苏联却存在粮食短缺问题；农民没有生产积极性，农业的单位面积产量仅及其他欧洲国家平均产量的约三分之一；片面发展重工业，忽视农业、轻工业的发展，也不利于人民生活水平的提高。 （2）1953年，斯大林逝世。赫鲁晓夫上台，他在稳固了自己的地位之后，开始调整政策，试图对斯大林模式进行改革。 ⑶苏共二十大（1956 “秘密报告”） 3、改革的结果----失败 尽管赫鲁晓夫的改革措施在一定程度上冲击了斯大林模式，但他对斯大林模式的弊端缺乏科学认识，无法从根本上突破这一模式。1964年10月，赫鲁晓夫黯然下台，他的改革随之告终。 二、勃列日涅夫的改革（课件7—10） 1.内容： ⑴恢复部门管理体制，加强对经济集中领导； ⑵扩大国营企业自主权 ⑶运用经济手段，刺激企业改进经营管理 ⑷注重发展重工业，特别是军事工业 2、改革的结果 （1）前期取得一些成效，苏联的军事实力明显增强，达到与美国相抗衡的水平。 （2）军备竞赛导致经济负担不断增长，国民经济比例失调日益严重，严重阻碍了经济的进一步发展。1975年以后，苏联经济增长率逐年下降，经济发展进入停滞时期，国家面临新的困境。 【合作探究】改革失败的原因 （1）改革仍没有突破原有经济体制的框框。只是修补性的改革，不能根除原有体制的弊病； （2）勃列日涅夫执政后期趋于保守； （3）苏联与美国军备竞赛消耗了大量人力、物力、财力资源，影响经济发展。 老师指导学生归纳出以上三点外，在讲述军备竞赛方面的情况： 勃列日涅夫执政初期，苏联经济不断发展。1960年的社会总产值为3040亿卢布，1975年增为8626亿卢布。工业产量增长迅速。1965—1975年间，年发电量从5070亿度增至10386亿度，石油产量从2.4亿吨增为4.9亿吨，钢产量从9100万吨增为1.4134亿吨，汽车的年产量从62万辆增为196万辆。农畜产品的产量也逐步提高。1961—1965年间，谷物的年平均产量为1.3亿吨，肉类为930万吨。第九个五年计划期间（1971—1975）的年平均产量，谷物为1.8亿吨，肉类为1400万吨。工农业的发展使苏联同美国的经济差距缩小了。据苏联官方统计，1950年苏联的国民收入只及美国的31%，1975年上升到67%。工业生产从30%升为80%以上，农业生产从55%升为85%。而据美国国务院的计算，苏联1950年的国民生产总值为美国的33%，1975年升为53%。两者的百分比不一样，但都反映了苏美差距日趋缩小的变化趋势。 苏联为了在军事上赶上美国，扭转在军事上不利的地位，加大了军费开支。70年代军费开支都保持在每年超过美国20% 。苏联的国防开支：1955年为324亿美元，1979年则高达1480亿美元，在此时期苏联几乎每两位科学家中就有一位在研究坦克、火炮和导弹，军工生产差不多占国民生产的40% 。 三、戈尔巴乔夫改革（1985-1991）（课件11---14） 老师讲述：戈尔巴乔夫出生于俄罗斯南