2015-2016学年岳麓版必修1 第23课 祖国统一的历史潮流 课件 （47张）.pptVIP

“一国两制”伟大构想的形成过程 “一国两制”伟大构想的形成过程 海峡两岸关系的新发展概况 目前妨碍台湾与祖国大陆统一的政治因素有哪些？ 李登辉出生在日本帝国统治下的台湾，祖父获得贩卖鸦片的“特许”，父亲担任日警，从幼小到大学都受日本式教育。李登辉家世特殊，早年即更改日本姓名称为“岩里政男”，也得机会到日本京都帝国大学留学。当时日本是军国主义教育盛行的时代，青年的心灵恐怕难免多多少少受到影响。 “台独分子”李登辉 陈水扁、吕秀莲 两岸人民反台独斗争 胡锦涛总书记的四个决不 坚持一个中国原则决不动摇。 争取和平统一的努力决不放弃。 贯彻寄希望于台湾人民的方针决 不改变。 反对“台独”分裂活动决不妥协。 第一条，为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益，根据宪法，制定本法。 第二条 ，世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务 。 台湾是中国的一部分 。 国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。 第三条，台湾问题是中国内战的遗留问题。解决台湾问题，实现祖国统一，是中国的内部事务，不受任何外国势力的干涉。 ——十届全国人大三次会议于2005年3月14日以高票通过了《反分裂国家法》 1、 “一国两制”方针充分考虑到各方的利益，有巨大感召力。 2、香港、澳门回归为解决台湾问题的成功范例。 3、改革开放以来，中国国力的不断增强，国际地位的不断提高。 4、祖国统一是海峡两岸人民的共同愿望，是民心所向，大势所趋。 3、当前解决台湾问题、完成祖国统一的有利因素： * * 你可知“macau”不是我的真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲! 闻一多 1925年3月 七子之歌.澳门 《乡愁》余光中 小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/ 我在这头/母亲在那头/ 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/ 我在这头/新娘在那头/ 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/ 我在外头/母亲呵在里头/ 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/ 我在这头/大陆在那头 强烈盼望海峡两岸早日统一的心愿 同根源 卫温赴夷洲， 成功收台湾。 隋通流求岛， 元设巡检司， 清置台湾府， 本是同根源， 自古皆中华。 台湾是中国领土不可分割的一部分 历史依据 法律依据 1895 《马关条约》 日本割占台湾 1943《开罗宣言》 规定台湾归还中国1945年将台湾交还中国 1949年，蒋介石败退台湾 台湾问题 三国时期：吴国卫温率军到夷洲 隋朝： 隋炀帝时三次派人到达台湾 元朝： 设澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球 清朝： 1684年设台湾府;1885年设台湾省 1662年: 郑成功从荷兰手中收复台湾 1984年 1982年 80年代初 1981年 1979年初 50年代中期 影响 步骤 时间 正式成为我国的国策。 全国人大六届二次会议上通过 “一国两制”的方针 1984年 使“一国两制”有了宪法保证。 《中华人民共和国宪法》 1982年 “一国两制”理论逐渐形成 邓小平全面阐述“一国两制”的含义 80年代初 “一国两制”构想的基本内容 叶剑英具体阐述和平统一祖国的“九条方针” 1981年 阐述了和平统一的方针 全国人大常委会发表《告台湾同胞书》 1979年初 和平统一方针的雏形 毛、周提出“和平解决台湾问题”的设想。 50年代中期 影响 步骤 时间 探究：“一国两制”的伟大构想的主要内涵是什么? 主要内涵: “一个国家”:即中华人民共和国 “两种制度”:即在大陆实行社会主义制度, 港澳台实行资本主义制度 核心问题:祖国的和平统一 (前提和基础) (主体) (长期共存) 1842《南京条约》 1860《北京条约》 1898《展拓香港界址专条》 新 界 香港岛 九龙 历史回眸 澳门被葡萄牙强占的过程 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权 鸦片战争后，葡萄牙私自窃据澳门实行殖民统治 1887年，强迫清政府签订《中葡北京条约》，之后葡萄牙一直占领澳门并把澳门作为其领土 “英国是根据过去签订的条约管治香港的，