火眼金睛说课稿详解.pptVIP

活动理念 世界著名的生理学家巴浦洛夫在他的研究院门口的石碑上刻下了?“?观察、观察、再观察?”?的名句，以此来强调观察对于研究工作的重要性。达尔文也曾经说过：“我没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对他们进行精细观察的能力上，我可能是中上之人。”可见，观察力是十分重要的。而小学阶段是认识事物的关键时期，孩子们对于新兴的事物和自己刚刚发现的事物都是比较感兴趣的，学会观察能够帮助学生认识事物本质，促使孩子进一步探索与发现。 活动目标 1. 激发学生的观察意识； 2. 培养学生的观察能力； 3. 掌握基本的观察方法。 活动方式 游戏体验 讨论 活动过程 第一关：火眼金睛有目的 第二关：火眼金睛找不同 第二关：火眼金睛找不同 第三关：火眼金睛找特点 第四关：火眼金睛找关键 * 一、热身游戏：请你跟我这样做?（3分钟) 二、 闯关游戏:观察训练营?(30分钟) 第一关: 火眼金睛有目的 第二关: 火眼金睛找不同? 第三关： 火眼金睛找特点? 第四关: 火眼金睛找关键 三、交流反馈?（7分钟） 学生分享交流自己日常生活中需要注意观察的方面。 找出以下图片的不同之处，共有五处不同的地方。 出示两组数字，请学生仔细观察，如果这两组是相同的，在自己的小纸 片上打“√”，如果两组不相同，请在纸片上打“×”。 ①862741896351 862741806351 ②87564531709857432 875645377098574322 ③2355654553575856382 2355654553565856382 游戏：我是目击证人 游戏的具体步骤：（教师示范三次）两手交叉，右手在上，掌心相对，右手大拇指位于左手大拇指与食指之间，十指交叉。将手由内向外转一圈，伸出双手的食指，用俩食指夹住鼻子，最后松开双手。双手自然打开即为正确。 游戏要求:要求学生认真观察；?要求在游戏中不允许有提问和交流。请第二次第三次才正确完成动作的学生交流分享自己是如何做到的。 *