《教育技术学》实训指导书.doc

《教育技术学》实训指导书 编写 张建武 兰州城市学院传媒学院 目 录 实训一 对我国网络教育资源库规范建设的建议………………………3 实训二 课堂教学过程初步训练…………………………………………6 实训三 教学系统设计初步训练…………………………………………11 实训四 计算机多媒体教学软件的开发初步训练………………………18 实训五 多媒体网络教室的运用训练……………………………………23 实训六 学习资源管理训练………………………………………………27 实训一 对我国网络教育资源库规范建设的建议 一、实训目的 1、加强对网络教育资源技术规范的认识； 2、形成良好的网络教育资源建设素养； 3、熟悉网络教学支持系统的功能； 4、熟悉教育资源管理系统的功能。 二、实训时间 第三章“学习资源”学习之后进行。 三、实训任务 1、利用网络工具，获取关于国内外网络信息资源库规范的建设情况； 2、整理归纳收集到的信息； 3、结合我国教育技术实际，提出对我国网络信息资源库建设的有益建议。 四、实训要求 完成实训报告——对我国网络教育资源库规范建设的建议 五、实训环境 信息检索实验室及图书馆 六、基本知识 基于Internet的教育网络，在实现全新的教育体制与教育模式方面具有其他技术手段无可比拟的优越性。目前，世界各国尤其是发达国家无不对网络教育应用的研究给予高度的重视。由于网络教育资源建设是制约网络教育应用深入发展的瓶颈，开发网络教育资源已经成为当今教育技术领域的一个热点，因此各国无不投入大量的人力、财力进行教育资源的建设。 教育资源的复杂性和多样性导致网上出现大量不同层次、不同属性的教育资源，因而不易管理和利用。这些网络资源之所以没有得到充分的利用和共享，原因在与缺少统一的组织和管理，特别是缺少一个应该成为大家共同遵守的网络教育资源建设技术规范。 （一）、各类教学资源建设的技术规范 1、题库 题库是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的集合，是在数学模型的基础上建立起来的教育测量工具。关于题库的建设技术规范涉及理论模型、试题组织、试题的分布结构、试题质量要求、试题的参数标注、试题的抽样测试、网络题库基本功能、题库运行环境要求等方面的内容。 2、多媒体素材 多媒体素材是指传播教学信息的各种媒体的基本材料单元，可分为文本类素材、图形图像类素材、音频类素材、动画类素材、视频类素材五大类。关于媒体素材技术规范要围绕这五方面进行规定。 3、网络课件库 网络课件库中的软件，要求既能够自成体系，又能独立使用。因此，要从软件的功能要求、设计原则、输入/输出标准、运行的平台要求、软件的属性标准等方面进行规范。 4、案例库 案例是指具有现实指导意义和教学意义的代表性事件或现象。案例库的规范包括编写要求、案例组成、属性标注等方面的内容。 （二）、网络课程的建设规范 网络课程是通过网络来传送和实施表现的某们学科的教学内容及相关教学安排的总合。它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内，网络教学支持环境。网络课程的规范包括课程教学内容、课程导航、教学设计与开发要求、基本教学环境设计、教学活动安排、网络课程的属性描述等方面的内容。 （三）、教育资源管理系统功能要求 着重从教学资源库的管理、教育内容的管理、教育评价系统、用户管理系统、网络管理系统等方面进行规范。 （四）、网络教学支持系统功能要求 该系统不仅是先进计算机科学和技术水平的体现，更重要的是要符合现代化教育的一本规律，使得网络教育成为一个真正高效的现代化教育环境和手段。因此，网络教学支持系统的规范包括授课系统、适应性学习系统、辅导答疑系统、作业发布、批阅系统、网络题库系统、远程考试及评价系统、师生交流工具、远程教学管理系统、教育科研搜索引擎等方面的内容。 七、实训步骤 1、实训采取小组合作学习的方式，每一组承担其中一部分内容； 2、将全班分为四组，设组长1人，负责组内分工，协调合作； 3、第一组负责“各类教学资源建设的技术规范”，第二组负责“网络课程的建设规范”，第三组负责“教育资源管理系统功能要求”，第四组负责“网络教学支持系统功能要求”； 4、小组上网或借助图书资料查询相关情况，组长组织交流并形成结论； 5、各小组组长代表本组在全班汇报学习结果 6、教师指导，四位组长交流并形成最终结论，即“对我国网络教育资源库规范建设的建议”，存入班级学习档案并在校园网发布。 八、考核评价 实训一考核标准 项目 分值 标准描述 实训表现 20 态度端正 积极主动 密切合作 按时完成 实训内容 20 内容全面 系统性强 资料质量 10 资料翔实