常州市钟楼区西林街道中心幼儿园教研活动情况记载表.doc

常州市钟楼区西林街道中心幼儿园教研活动情况记载表 主 题 撰写文献综述 形 式 集体讨论 时 间 2016.9 地点 多媒体教室 主 持 孙娜 人 数 11人 活 动 目 标 对以种植活动促进幼儿发展的内容进行综合分析，归纳整理，并根据课题研究方向进行讨论梳理。 主 要 内 容 记 载 活动流程： 主持人：我们已经通过问卷、访谈和前期研究成果的追踪分析，了解了本次课题开展的模式，形成了幼儿发展情况的调查报告。今天我们将对文献综述做进一步讨论和梳理，各位老师各抒己见说出自己的意见和想法。 颜芳：在撰写文献综述前我们要依托《3到6岁儿童学习与发展指南》、结合加德纳“多元智能理论来梳理种植活动与多元发展的关系。要更多的查阅相关书籍，如《儿童游戏通论》、《学前教育研究方法》、《走进新课程》等相关书籍。 刘红：我认为我们还应该结合陈鹤琴先生的“活教育”理论，让幼儿投身于自然，在幼儿与自然的直接接触中，亲身观察中获得经验和知识。 吴春：阅读查阅相关书籍是我们的首要任务，我们更多的是要来解读种植活动和多元发展的定义，种植活动的种类，解读目前国内幼儿园种植活动的现状，提出改进策略。研究以种植活动促进不同年龄段幼儿发展的相关策略，探索不同内容的种植活动及其实施方式与幼儿之间的关联，促进幼儿多元发展。 吕茜：我们更多的是要梳理并解剖种植活动促进幼儿多元发展的文献，深入理解种植活动与多元