练习4_533002.docVIP

教学内容 练习4 （第 1 课时） 执教日期 三维目标 1. 结合生活实际学用字词句，养成在生活实践中学习语文、实用语文。 2. 读成语，在熟读的基础上背诵积累；朗诵儿歌，激励学生下决心克服困难，做学习和生活上的强者。 3. 引导学生通过动脑、动口、动手，在生活实践中学习语文，进行综合性语文学习。 教学重点、难点 学习词句，让学生养成在生活中识字的习惯 教学资源 挂图、字词卡片 预习作业设计 收集、了解动物的叫声 读准读读背背 学 程 设 计 导 航 策 略 调整反思 学用字词句 1. 观察图，说说图的内容。 2. 了解四种动物的叫声。 3．读准四种动物的叫声，了解叫声多是口字旁。 4．句子填空 5．拓展延伸 自然界中除了动物的叫声，还有许多美妙的声音，你留心倾听还曾听到些什么呢？ 读读背背 1.观察挂图，说出图上所画的内容。 2.出示成语，指导朗读。 3.理解成语，其中任意一个成语说一句完整的话。 4．练习背诵 教学古诗《鹅》 1、激趣导入： 2、自由读诗，读正确、流利。 3、了解大意，领悟诗情。 4、熟读成诵。 5、巩固积累，学生背诵学过的古诗。 作业设计： 1． 背诵“读读背背”内容 2.把动物的叫声介绍给爸爸妈妈。 板块一 1、出示表示四种动物叫声的词。 　　师：这是什么动物的叫声？请你亮开嗓门大声学学。（学生说时教师相机出示图画