高等教育心理学-概念简答指导.docVIP

第一章 绪论 （2-4讲） 1、教育心理学 是研究学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。 2、高等教育心理学 P4是研究高等学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。 3、高等教育心理学的研究对象 大学生的学习心理和高校教师的教学心理规律。 4、高等教育心理学的研究内容 P6-7 1.教育心理学的基本原理 2.大学生心理发展特征与教育 3.“学”与“教”的心理规律 4.大学生品德心理的形成与发展 5.大学生身心健康与审美心理的形成与发展 6.大学生的心理卫生与教育 7.大学生的个体差异与智力开发及测量 8.现代教育技术与个别化教学 9.大学生学习成绩的评定 10.有关教育心理学的其他问题 5、高等教育心理学研究原则 P12-13客观性原则、发展性原则、实践性原则、教育性原则 6、高等教育心理学研究方法 1.观察法2.实验法（自然实验法 、实验室实验法）3.问卷调查法4.个案分析法 5.经验总结法 8、精神分析心理学 精神分析心理学派：是由奥地利精神病医生弗洛伊德创立的。它的理论主要来源于治疗精神病的临床经验，它通过分析梦境和自由联想等手段，发现病人潜在的动机，使精神压力得以缓解，从而达到治疗疾病的目的。 （精神分析学派非常重视异常心理和异常行为的分析，强调心理学应当研究无意识现象，是我们掌握心理学的重要方面。） 10