叙事类文章阅读复习课.docVIP

叙事类阅读复习课 学情与教材分析： 阅读短文是学生考试中的短腿，其中最弱的是 1、学生联系上下文品词析句的能力薄弱：体会句子的意思还停留在表层意义上；难以将所体会到的用准确的语言表达出来。 2、学生难以用提炼性语言概括记叙的事情。 本册教材有许多写人记事类的文章，这些文章就是孩子们学习阅读的最佳基地，我们大可以拿来让孩子们去从中学习并掌握一些阅读方面的技巧，再配以相应的短文阅读训练，以提高阅读能力。 复习目标： 1、指导学生学会审题，领悟问题的要点。 2、会用一定的方法学习概括文章内容。 3、学会通过从三方面体会人物形象：品词析句，把握形象、透过事件，把握形象、侧面描写，衬托人物形象。 教学方法与过程： 一、谈话导入 1、师：同学们，这学期我们的课本为我们提供了许多文质兼美的文章，老师很想知道，这些文章中哪篇文章的内容深深地打动了你呢？为什么？ 指名汇报，及时评价 师：看来大家说的大部分是写人记事类文章，那这节课，我们就投其所好，一起来谈谈从这些文章中，怎么样提高阅读及答题的技巧？ 2、打开目录，看看写人记事类的文章有哪些？ 小结：写人离不开记事，记事又往往写人，所以写人记事是紧密联系的。读这类文章，最根本的要先将主要内容读明。 二、指导概括文章主要内容的方法。 1、指名说说《卢沟桥烽火》《聂将军与日本小姑娘》课文主要内容 你是用什么方法概括的？ 找出事情的四要素：时间、地点、人