延伸阅读的实践探索.docVIP

高中英语“延伸阅读”初探 扬中市第二高级中学 朱晓虹 212200 摘要：“延伸阅读”对于提高学生学习英语的兴趣、开阔学生眼界、培养应试技巧等方面都有重要的作用。本文主要探讨了目前高中学生英语学习的现状，提出了实施“延伸阅读”的必要性以及实际的操作和操作中的一些注意事项。 关键字：延伸阅读 阅读技巧 实际操作 注意事项 一、高中学生英语阅读的现状 高中英语大纲明确指出：“要提高学生阅读能力，单纯通过教科书中的课文教学是不够的，还要根据学生的具体情况，有计划地指导学生在课外阅读一定数量的读物。”究其原因：一、现行的课本篇目较少，篇幅较短，阅读活动得不到充分保障；二、精读教学主要传授语言知识，课文生词和新结构的密度大 ，不适用于流畅阅读的训练；第三，精读实质上是不断复用语言点的综合训练，听、 说、写的操练占据了大部分时间上，读的专门训练不够。 随着英语教学改革的推进，体现英语言语基本技能的阅读理解能力的培养已越来越受到重视。然而，受传统教学法的影响，许多高中生在学习中只重视词汇、语法等语言知识的学习，认为阅读英语文章，就是背单词，学语法，觉得学习英语是一个枯燥的任务，久而久之便产生了厌学的心理。 随着教育改革的深入，越来越多的高中英语教师逐渐意识到，阅读教学不应该仅仅停留在课内，而应从课内延伸到课外。让学生从阅读中获得乐趣，使阅读变成学生的“悦读”，从而潜移默化地影响学