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第十单元 20以内的进位加法 教学目标： 1、从实际情境里理解计算9加几的方法，并能比较熟练地计算。经历从日常生活中抽象出数学问题的过程，了解加、减法的联系，掌握十几减9的运算技能。 2、能用生活经验解决问题，并初步学会表达解决十几减9这一数学问题的大致过程。 3、在解决问题过程中， 能进行简单的、有条理的思考。 4、在交流合作的过程中，了解同一问题可以有不同的解决方法。 5、在他人的鼓励帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 教学重点、难点： 理解和掌握“凑十法”的计算思路。 【课题】 9加几 【课时分配】 第（1）课时 课型: 新授 【课时目标】 1、从实际情境里理解计算9加几的方法，并能比较熟练地计算。 2、在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力。鼓励算法多样化，树立创新意识，追求思维的灵活性。 3、能应用知识解决生活里相关的实际问题，体会数学的作用，初步树立应用数学的意识。 【教学重点、难点】 使学生理解、掌握9加几的计算方法。 【教学准备】 多媒体 【教学过程】 一、创设情境，游戏导入 1、谈话：小朋友都喜欢听故事，老师今天就给小朋友讲一个故事。有一天，一只小猴带着一个盒上街买桃（出示主题图）。在一个水果摊前，看到了又大又鲜的桃子，赶紧买了9个，装在盒子里。它继续往前走，看到另一个水果摊上的桃子更大更鲜，忍不住又买了4