小班语言《我变小了》孙桃媛晋中开发区使赵幼儿园.docVIP

《我变小了》教学设计方案 晋中开发区使赵幼儿园 孙桃媛 课题名称 《我变小了》 科 　目 幼儿语言 年级 小班 教学时间 22分钟 学习者分析 小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴腰，对新鲜事物具有强烈的好奇心，会主动操作摆弄喜欢的材料，探索其中的奥秘。幼儿思维大多由行动引起，一般先做后想，或者边做边想，不会思考好以后再做。他们的认识具体，只能根据外部特征来认识与区别事物。因此在活动中，我们充分调动幼儿的各种感官进行学习。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.　喜欢听故事《我变小了》； 2.　愿意表达自己曾经做过的梦，必要时能配以手势动作帮助说明梦的内容。 二、过程与方法 1. 会看画面，能根据画面说出图中有什么（物品）、有些谁（故事人物）和发生了什么事等； 2. 享受“变小”带来的趣味性。 三、知识与技能 1. 能理解图书上的简短文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的； 2． 能听懂《我变小了》这一短小的故事。 教学重点、难点 1.　能够说出图片中主要的故事情节； 2.　享受“变小”之后生活、玩耍的趣味性。 教学资源 （1）动画视频《阿U变小了》； （2）教师自制的多媒体课件； （3）游戏音乐Hes A Pirate； （4）上课环境为多媒体电视环境。 《我变