图形的认识与测量例3练习课个案.docVIP

（）年级（）册 （）学科集体备课表 备课时间 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 授课教师 授课教师所在单位 课 题 课 型 课时分配 第 课时 项 目 内 容 修改栏 教 学 目 标 知 识 能 力 过 程 方 法 情感态度 价值观 教学重点 教学难点 教学、教具（课件） 准 备 教 学 流 程 评论或修改 教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动 1．表面积。 （1）举例说明什么是立体图形的表面积。 （2）说一说长方体、正方体、圆柱的表面积的计算方法。 学生举例说明。 长方体： S＝（ab＋ah＋bh）×2 正方体： S＝6a2 圆柱： S＝S侧＋S底×2＝2 ∏rh＋2∏ r2 教 学 环 节 （2）分别说出已学过的立体图形的体积公式。 （3）说一说这些公式之间的联系。 ①长方体、正方体、圆柱的联系 ②圆柱与圆锥的关系。 a．说一说圆锥体积计算公式的推导过程。 b．在等底等高时，圆锥体积等于圆柱体积的 （1）说一说解决问题的方法。 （2）说一说解答步骤。 1．说一说长方体、正方体、圆柱和圆锥体积及联系。 2．在计算