良好习惯、情感技能和社交技能培养指导.docVIP

良好习惯、情感技能与社交技能培养 第一部分习惯培养 （一）1.什么是习惯 习惯：习惯是一种省时、省力的自然动作。它具有相对的稳定性，具有自动化作用。它不需要别人督促提醒，也不需要自己的意志努力。 习惯不是一般的行为，是经过反复训练养成的，它是在人们头脑中建立起来的一系列反射。这种条件反射需要长期的、重复的、有规律的刺激，并在大脑中建立稳固的神经联系。只要再接触相同的刺激，就会自然产生相同的反映。 习惯是条件反射长期积累、反复强化的产物。 2.良好习惯培养的意义 习惯是重要的基础。性格决定命运，而性格是由遗传因素和后天习惯形成的，因此孩子的成长良好习惯的培养是非常重要的，良好的习惯是快乐人生的开始！ 良好习惯受益终生，不良习惯贻害无穷 3.良好习惯培养关键期 国内外近半个世纪有关研究表明 1、1.5岁是自我意识形成关键期，应该进行生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、社交习惯培养。 2、2岁至3岁是学习口头语言的第一个关键期，应该进行语言习惯培养。 3、2岁至3岁是教孩子怎样做到有规矩的关键期，应该进行秩序习惯、纪律习惯、自我服务习惯、集体生活习惯的培养。 4、3岁是培养独立生活的关键期，应该继续进行秩序习惯、纪律习惯、自我服务习惯、集体生活习惯的培养。 5、4岁以前是形成视觉形象发展的关键期，应该尽早进行观察习惯培养。 6、4岁