列方程解决有关分数的简单问题.docVIP

课题：列方程解决有关分数的简单问题 第4课时 课型:新授课 主备人：汤四海 教学内容：教材第49页例5及相应的“试一试”及相关习题 教学目标： 1、使学生联系对“求一个数的几分之几是多少”的已有认识，学会用方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，进一步体会分数乘、除法之间的内在的联系，加深对分数表示的数量关系的理解。 2、使学生在探索解决问题方法的过程中，进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等学习习惯，获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。 教学重点：使学生联系对“求一个数的几分之几是多少”的已有认识，学会解决“已知一个数的几分之几是多少求这个数”的简单实际问题， 教学难点：进一步体会分数乘、除法之间的内在的联系，加深对分数表示的数量关系的理解。 一、自主预学 1、看图说说题意，再列式计算。 已知一个数，求它的几分之几是多少可以用（ ）法计算，只要用（ ）×（ ）。 2、找出下面关键句中单位“1”的量，并说数量关系式。 （1）在“妈妈买回两种水果，苹果的重量相当于橘子的” 这句话中我们可以把（ ）看作单位“1”的量。其数量关系式是（ ）（2）在“一条路，已经修好了37”中我们可以把（ ）看作单位“1”的量。其数量关系式是（