我的个性名片修改稿.docVIP

我的个性名片 赣榆区黄海路小学 陆吉果 活动目标： 1.通过对资料的搜集整理，让学生了解关于名片设计的基本知识。 2.通过观察、比较，掌握一张具有个性特点名片的设计制作方法，充分发挥学生的主动性，体验设计的乐趣，培养审美情趣和动手操作能力。 3.通过互赠活动，掌握基本的名片互赠礼仪。 4.锻炼学生的口头表达能力和创新能力，增强学生的自信心。 活动重难点： 依据自己掌握的名片知识，设计并制作出富有个性风格的名片。 活动准备： 教师：搜集名片的图片，制作PPT 学生：搜集1至2张名片，卡纸、彩笔、剪刀、尺子、双面胶等制作工具，收集关于名片的相关资料。 活动年级：五年级 活动过程： 创设情境，确定主题 1.俗话说“有缘千里来相会”。很荣幸与大家再次相聚。你们想不想了解我？（想）这是我的名片，给大家1分钟的时间，看看你对我有哪些了解？ 2.老师也想去了解你们。想不想也设计一张专属于自己名片呢？今天这节课我们就来设计一下“我的个性名片”。（板书：我的个性名片） 名片大观园 1.名片的历史 课前老师搜集了一些名片的知识，让我们先到名片大观园看一看吧。（出示：师讲解历史和种类。）名片起源于封建社会，那时候没有纸，就将个人信息刻在竹片和竹子上。那时候的名片叫“谒”又名“名刺”。至唐代“名刺”改为“名纸”。到了明清时候，又称“名帖”或“片子