《劝学》探索.pptVIP

唐代颜真卿的《劝学》 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 古乐府诗《长歌行》 百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲。 孔子曰：“学而时习之， 不亦说乎？” 庄子曰：“人生也有涯，而知也无涯。” 荀子曰：？ 《荀子》 劝学 文言文阅读（16分）2011年阅读下面的文字，完成61—63题??? 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。61．解释文中加点的词语。（每空1分，共4分）跬：?????????? 无以：??????????? 螯：?????????? 躁：????????? 62．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（每句3分，共9分）积善成德，而神明自得，圣心备焉。??????????????????????????? ??????? 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。??????????????????? ??????? 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。??????????????????? 63．上文出自《荀子》的第一篇《???????? 》，作者在论述学习贵在积累时运用了????????? 和????????? 的论证方法。（每空1分，共3分） 2016年（16分） 61．给文中加点的字注音。（3 分） 輮（）跬（） 镂（） 62．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9 分） （1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （2）君子生非异也，善假于物也。 （3）积善成德，而神明自得，圣心备焉。 63．根据语境，解释下面句子中加点字的含义。（4 分） 学习目标 1.了解作者生平、思想及其创作 2.掌握重点字的读音 3.熟读并背诵这篇课文 4.掌握本文重点字、词、句的意思（实词、通假、活用、特殊句式等） 5.会翻译文章 劝 学 劝勉 学习 作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。“劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。 荀子（公元前313-238）名况，字卿。战国末期赵国人。时人尊称为荀卿，后因避汉宣帝刘询之讳而改称孙卿，曾游学于齐，到楚任兰陵令，死后葬于兰陵。后人多认为荀子的文章代表了先秦时期散文最高的艺术成就。 荀子是先秦儒家学派最后一位大师，他既是一位思想家，具有一定朴素唯物主义思想，反对迷信天命、鬼神，提倡发挥人的主观能动性；又是一位文学家，在战国诸子中，他与孟子、庄子对后世影响最深；最后，他又是一位教育家。《荀子》一书共32篇，《劝学》是《荀子》的第一篇。 荀子认为后天环境和教育可以使人的本性改变，因此，他十分强调教育的作用和学习。 翻译指导 翻译要求：字字落实，以直译为主，意译为辅。 翻译原则：信、达、雅。 翻译具体方法：留、删、补、换、调、变。 正音 中（zhòng） 輮（róu）舆（y ú） 有（yòu） 槁暴（ gǎo pù） 砺（lì） 参省（cānxǐng） 须臾（ yú ） 跂 （ qì ） 楫（jí） 生（xìng） 蛟（ jiāo ） 跬（ kuǐ ） 骐骥（ qí jì ）驽（ nú ）锲（ qiè ） 镂（ lòu ） 跪（guì）蟮（shàn）螯（áo） 第一段 君子曰：学不可以已。 译文：有学问、有修养的人说：“学习不可以停止。” 此指有学问、有修养的人 动词，停止 君子： 已： 译文：靛青，从蓝草中提取，可是比蓝草（的颜色）深。 青，取之于蓝，而青于蓝； ①青：第一个意为靛青，一种染料；第二个意为蓝色(深) ②之：代词，代指第一个“青”，它 ③于：介词，第一个意为“从”；第二个表比较，意为“比” ④而：表转折的连词，但是、可是 ⑤取之于蓝，而青于蓝：介词结构后置 青，取之于蓝，而青于蓝； ①青： ②之： ③于： ④而： ⑤取之于蓝，而青于蓝 译文：冰，水凝结成它，可是比水寒冷。 冰，水为之，而寒于水。 ①为：wéi，动词，形成，凝结 ②之：代词，代指 “冰”，它 ③而：表转折的连词，但是、可是 ④于：介词，意为“比” ⑤而寒于水：介词结构后置 冰，水为之，而寒于水。 ①为： ②之： ③而： ④于： ⑤而寒于水： 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 靛青，从蓝草中提取，可是比蓝草深。冰，水凝结成它，可是比水寒冷。 读书人，是由没