第四单元100以内的加法和减法（一）.docVIP

开发区中云中学 一 年级上册 数学 学科教案 主备人：朱广燕 复备人：刘爱梅 定案时间： 2015 年 4 月 8 日 教 学 课 题 整十数加、减整十数 教 学 课 时 1 教 学 内 容 教科书第42-43页，想想做做第1-5题 教 学 目 标 1、理解两位数加、减整十数的算法，并能正确进行口算。 2、在观察、合作、交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识，体会算法多样化。 3、体验解决问题的成功与喜悦，并树立学好数学的自信心。 教 学 重 点 整十数加、整十数的口算方法。 教 学 难 点 理解、掌握整十数加减整十数的口算方法。 教学过程（重难点的突破） 一、复习引入 1.口算。 3+2= 6-3 = 5+1= 5+3= 7-4= 8-2 = 2+7 = 7-2 = 9-8= 8-5= 2+5= 5+4= 2.口答。 80里面有( )个十;50里面有5个( )。 ( )里面有7个十;6个十是( ）。 二、创设情景，激发兴趣 春天来了，外面可漂亮了，你们想不想随着喜洋洋一起去“动物王国旅行”？ 看，接我们的智慧大巴来了，提问：你从图上知道哪些数学信息？你是怎么知道的？ 三、动手操作，探究新知 1.提出问题并列式解决。 提问：看到这两辆大巴车，你能提出哪些问题？ 学生提出：一共有多少个座位？