任意角的三角函数教学设计蔡飞.docVIP

《任意角的三角函数》教学设计 扬中市第二高级中学 蔡飞 教材分析: 三角函数是描述客观世界中周期性变化规律的重要数学模型，在数学和其他领域中具有重要的作用。本章中，学生将在数学1中学习函数概念与基本初等函数的基础上，学习三角函数及其基本性质，这是学生在高中阶段学习的最后一个基本初等函数任意角三角函数这个概念是全章的一个承前启后的核心内容教学中，如果简单的从复习锐角三角函数出发，直接推广到任意角三角函数，虽然有利于学生从自己已有认知基础出发学习三角函数。但对学生理解数学是不利的，容易让学生认为：数学只是数学家做的一些规定为此，教学从学生已有的反映周期现象变化的日常经验出发，特别设计了摩天轮的情境，以数学实际应用为线索，完成任意角的三角函数概念的建构过程。通过这个概念学习，体会数学模型的思想，数形结合思想，了解数学新概念引入的必要性、合理性、严谨性，并进一步增进对数学的理解。（1）知识和技能目标：了解任意角三角函数定义产生的背景和应用；掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义；加深对函数一般概念的理解。 （2）过程与方法：通过参与知识的“发现”与“形成”的过程，培养合情猜的能力，体会函数模型思想，数形结合思想。培养观察、分析、探索、归纳、类比及解3）情感、态度、价值观：在数学，感悟数学概念的合理性、严谨性、科学性。