2016-2017学年高中地理 3.1 自然地理要素变化与环境变迁课件 湘教版必修1.pptVIP

* 第三章 自然地理环境的整体性与差异性 第一节　自然地理要素变化与环境变迁 一 二 一、生物进化、灭绝与环境 1.生物进化与环境变迁 (1)生命出现前:主要是化学演化过程。 (2)生命出现后:有机进化,即生物演化极其活跃。 一 二 2.环境变迁与生物灭绝 (1)物种衰退和灭绝的原因:不利于生物生存的环境变化。 (2)两次全球性生物灭绝时期。 一 二 思考讨论　生命起源于什么?地球早期对地表环境的演化起重要作用的是什么?? 提示:生命起源于海洋中的单细胞生物。具有光合作用功能的生物的出现和发展,对地表环境的演化具有重要意义,因为它们可以使大量的自由氧释放到环境中,改变了大气的性质。 一 二 二、人类活动对环境的作用 1.人类区别于其他地理要素的特点 (1)能够有意识地适应和改造自然,使其更适合人类的生存。 (2)能够有意识地提高这种适应和改造的能力。 2.产业革命以来,人类使地理环境产生显著变化 (1)原因:对自然资源的大规模开发利用。 (2)程度:造成自然地理环境发生前所未有的显著变化。 (3)行为:大量燃烧化石燃料、砍伐森林等。 (4)结果:全球气候变暖、臭氧层破坏等。 一 二 3.人类活动对地理环境的影响 (1)有利影响:通过社会发展和科技进步改善环境,开发资源,造福于社会。 (2)不利影响:给自然环境带来各种破坏,甚至危及人类自身的生存。 (3)启示:尊重和顺应自然规律,防止过度的开发活动诱发和加剧对自然环境的破坏,注重协调社会经济建设与环境生态保护的关系。 思考讨论　“人类活动对自然地理环境的扰动强度和幅度,已超过自然扰动的程度。”这种说法对吗?为什么?? 提示:这种说法不对。科学家们认为,在10年和100年的时间尺度上,人类活动对自然地理环境的扰动强度和幅度,已达到了可与自然扰动相类似甚至更强的程度。但在更长的时间尺度上,人类活动的作用还相对较小。 探究点一 探究点二 问题导引 恐龙是生活在距今2亿4 500万年至6 500万年前的一类陆生生物,是多样化优势脊椎动物,大多数属于陆生爬行动物,可以仅靠后肢行走,但不能直立行走,支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久。但是恐龙却在6 500万年前的白垩纪结束时突然全部消失。 结合材料探究: (1)恐龙生活在哪个地质年代? 提示:中生代。 探究一生物进化、灭绝与环境? 探究点一 探究点二 (2)在地理环境的形成与发展过程中,生物与环境的关系是怎样? 提示:一方面生物是地理环境的产物,生物不能脱离环境,而必须依赖并适应环境,维持生存和发展;另一方面生物又是环境的创造者,生物作为地理环境的组成要素之一,对地理环境的形成和发展起着非常特殊、重要的作用。 (3)地质历史上生物的灭绝说明了什么? 提示:在环境演变过程中,出现了一些不利于生物生存的环境,导致了某些生物物种的衰退和灭绝。生物灭绝说明了整体环境演变对某一自然地理要素变化的影响。 探究点一 探究点二 探究点一 探究点二 典例剖析 【例题1】 读某地质剖面示意图,完成下列各题。 探究点一 探究点二 (1)图中属于古生代地层的是(　　) 　A.①② B.①③ C.②④ D.③④ (2)石灰—二叠纪是地质史上最重要的成煤时期,由此可推知当时的环境特点为(　　) A.干燥,冷热多变 B.全球气候分异明显 C.湿润,森林茂密 D.寒冷,冰雪广布 探究点一 探究点二 解析:首先看图,明确图中化石的地质年代。如含三叶虫化石的为古生代早期地层,含鱼类化石的为古生代中期地层,含恐龙化石的为中生代地层,含裸子植物化石的为古生代晚期和中生代地层。其次,结合地质年代与岩层新老关系,明确其地质构造形态。第(1)题,图中①为中生代地层,②为古生代晚期和中生代地层,③④均为古生代地层。第(2)题,煤炭是地质史上的森林埋藏到地下,经过复杂的地质作用而形成的。 答案:(1)D　(2)C 探究点一 探究点二 探究二人类活动对环境的作用? 问题导引 黄龙玉,又称龙黄石。优秀宝石级的黄龙玉主要产自云南省保山市龙陵县小黑山自然保护区及周边的苏帕河流域。自从黄龙玉被发现以来,价格一直居高不下,使得许多盗采者冒着生命危险去开采,导致环境严重破坏。2015年1月15日,央视对云南数万村民盗采黄龙玉现象进行报道,当地山体满目疮痍,让人心痛不已。 探究点一 探究点二 结合材料探究: (1)人类社会与环境之间的相互作用是怎样产生环境问题的? 提示:当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度,或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时,就会产生环境问题。 (2)为了防止环境问题的产生,作为人地关系主导因素的人类应该怎样做? 提示:人类必须尊重和顺应自然规律,防止过度的开发活动诱发和加剧对自然环境的破坏,注重协调社会经济建设与环境生态保护的关系。