九年级物理第17章第三节电阻的测量课件(最新整理)分析.ppt

神一般的表情同步。。。 妹子，我只能帮你到这了 做长途车，一个妹子可能是晕车， 碰巧我俩都是一站下车，她吐半天都没吐出来。 回身我冲她微微一笑，就吐了... 妹子，我只能帮你到这了。 第三节 测量小灯泡的电阻 提问：到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些物理量？ 电流 I 电压U 电阻R 哪些可以直接测量？哪些不能？ 有办法测量吗？ 电流表 电压表 如何测量小灯泡的电阻？ 滑动变阻器的作用： 1.实验前：滑片调到使电路阻值最大处，起保护电路 的作用。 2.实验过程中：调节小灯泡两端的电压和通过小灯 泡的电流，以获得多组电流电压 值，分别计算出相应的电阻R。 实验目的 ? 电源、小灯泡、开关各一个，导线若干电压表、电流表、滑动变阻器、 实验电路图 测量小灯泡的电阻 实验原理 实验器材 实验时应注意的问题： １．连接电路时，开关应断开； ２．电压表、电流表的使用方法； ３．实验前，滑动变阻器应调到最大阻值； ４．小灯泡正常工作电压为２.５V,接通电源后，通过滑动变阻器把电压调到该电压值，然后从该电压开始逐次降低，每次电压值拉开适当差距，获得三组数据。 （1）要与被测用电器_______； （2）电流要从 __________ 流入，从_______________流出； （3）不要超过电流表的_______； （4）不要__________________________________ _________________. 串联 “＋”接线柱 “—”接线柱 量程 不经过用电器将电流表直接连在电源的两极上。 “二要二不要” 回顾： 电流表的使用规则： （1）要与被测用电器_______； （2）电流要从 __________流入，从_______________流出； （3）不要超过电压表的_______； 并联 “＋”接线柱 “—”接线柱 量程 “二要一不要” 回顾： 电压表的使用规则： 实验步骤： 1）断开开关，连接电路（通电之前 开关应断开，原因：避免因接错线而造成的电路短路) 2）接入电路的滑动变阻器调到最大 （作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路） 1、断开开关，按照电路图连接好实物图。 实物连接时通常用电流法，从电源正极开始沿电流的方向走一圈，注意要与电路图对应； 2、开关闭合前，接入电路的滑动变阻器调到最大阻值； 3、闭合开关，调节滑动变阻器，先读取电压值并记录对应电流表数据，并读取几组（U≤U额）； 4、计算小灯泡阻值。 实验步骤： 连接电路： 次数 电压U/v 电流I/A 电阻R/Ω 灯泡亮度 1 2.5 0.24 10.4 亮 2 2 0.22 9.1 较亮 3 1.5 0.2 7.5 暗 平均值 9 数据 讨论： 1、这个实验做三次的目的是什么？这与研究电流、电压、电阻之间关系的三次实验的目的有什么不同？ 3、第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能是什么？ 2、某同学实验在发现闭合开关后，电流表的指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏转，则电路中发生故障的原因可能是什么？ 电阻大小不同，小灯泡的电阻随电流的增大而增大。这是因为电流增大，小灯泡的温度升高，小灯泡的钨丝的电阻随温度的升高而增大 分析： 测量时间过长，灯丝温度升高，导致电阻变大，不是测量误差。 结论： 现象：电阻随电压升高而增大。 由于电流的热效应，灯泡亮度变化（说明灯丝温度变化），导致灯泡的电阻发生变化。 在做计算题时，灯泡电阻的变化可以忽略 交流评估： 1、实验中你的电表是否出现了指针反向偏转的现象？原因是什么？ 2、实验中你的电表是否出现超量程的现象？原因是什么？ 3、实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电路的现象？原因是什么？ 4、测小灯泡的电阻的实验中，你每次测量的电阻值是否相差不大？为什么？ 结论:小灯泡的亮度不同电阻大小不同 分析： 电阻大小不同，小灯泡的电阻随电流的增 大而增大。这是因为电流增大，小灯泡的温度升高，小灯泡的钨丝的电阻随温度的升高而增大不是测量误差 注意： 用不同温度下测得的阻值求平均值 不妥，在做计算题时，灯泡电阻的变化可以忽略 交流评估：同学们在实验中不知注意以下问题没有 问题一：滑动变阻器的滑片P应放在什么位置？ 问题二：若小灯泡断路，则电压表和电流表会如何变化？ 测量小灯泡的电阻 问题