【志鸿赢在高考】(新课标)2016届高考英语二轮复习攻关篇题型二七选五探索.pptVIP

题型二　七选五 一 二 三 七选五是在一段约300词(原文250词左右;选项50词左右)的短文中留出5个空白,要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项,使补足后的短文意思通顺、前后连贯。从《考试说明》对该题型命题目的的表述“主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。”可以得出以下判断:该题备用选项可分为主旨概括句(文章整体或段落内容)、过渡性句子(文章结构)和逻辑性句子(上下文逻辑意义)三类。其多余的两个干扰项也往往从这三方面进行设置,例如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题,过渡性句子不能反映文章的行文结构,逻辑性句子与上文脱节等。请同学们分析下面近两年课标全国卷对七选五内容的考查情况: 一 二 三 一 二 三 一 二 三 一 二 三 考点一 考点二 考点三 考点一　主旨概括句 主旨概括句是指概括文章主题的句子,或者统领某一段落的句子。做此类题要注意两个方面: 1.全文主旨句。注意文章的首段与结尾段,尤其是文章的首段及结尾段的末句,因为“开门见山”与“结尾总结”的写作方式在英语中很常见。首段的末句一般是全文的主题所在,如果它不是主题句,可以考虑文章的写作方式是否为“结尾总结”式,如两者均不是,则在文章的其他段落寻找主题句,但仍然不能忽略首段与末段的提示作用。 2.段落主旨句。文章正文部分通常分为若干小段落,各段落会依据文章的主题展开,对文章主题的不同方面进行阐述。找出各段的关键词,明确其大意,就容易确定一个段落的主旨句。 一 二 三 考点一 考点二 考点三 【典例示范】 一 二 三 考点一 考点二 考点三 一 二 三 考点一 考点二 考点三 一 二 三 考点一 考点二 考点三 考点二　过渡性语句 过渡性语句的考查主要是从文章结构的角度出题,在文中起到承上启下的行文作用。做此类题需要注意文章的结构,有“总—分—总”结构,也有“分—分—总”结构。无论什么样的结构,都需要联结文章的过渡性语句。过渡句通常对上面的内容进行总结,或者以问句的方式或祈使句的方式引出下文。所以,在定位选项时,要特别注意空格上下段的写作内容。 一 二 三 考点一 考点二 考点三 【典例示范】 一 二 三 考点一 考点二 考点三 一 二 三 考点一 考点二 考点三 一 二 三 考点一 考点二 考点三 一 二 三 考点一 考点二 考点三 考点三　逻辑性语句 上下文逻辑关系语句是对段落中的细节信息的考查,属于句子与句子间的逻辑顺序的排列。做此类试题要注意文章的语句间的组合,一是要判断语句间的逻辑意义关系:并列、顺序、层递、转折、总分、解释、因果等关系。二是借助句子之间的连接性词语来把握,因为连接性词语能表明这个语段句与句之间、层与层之间的基本关系: 1.承接关系(如so,therefore,thus,hence,accordingly,consequently,as a result等)。 2.并列关系(如first,second,third...;firstly,secondly,thirdly...;first,next,then...;in the first place,in the second place...;for one thing,for another thing...;to begin with,to conclude等)。 一 二 三 考点一 考点二 考点三 3.转折关系(如however,nevertheless,nonetheless,still,though,yet,in spite of,at any rate,in any case,whoever,whatever,on the contrary,in contrast,by contrast,in comparison,by comparison,conversely,otherwise等)。 4.层递关系(如also,further,furthermore,likewise,similarly,moreover,in addition,what’s more,too,either,neither,not...but...,not only...but also...等)。 5.解释关系(如in other words,namely,that is to say,or rather等)。 一 二 三 考点一 考点二 考点三 【典例示范】 一 二 三 考点一 考点二 考点三 一 二 三 考点一 考点二 考点三 一 二 三 通常来说,解答七选五题,我们要遵循以下几个步骤,以求得最大的正确率。 1.通读全文,了解文章大意 这是一个泛读的过程,目的是了解文章大意,为以后的理解做铺垫。 2.分析句型,了解语法构成 当我们了解了文章大意后,要明确每一个空是填一个