【志鸿赢在高考】(新课标)2016届高考英语二轮复习攻关篇题型六书面表探索.ppt

题型六　书面表达 一 二 三 书面表达是高考英语中主要的主观性试题。书面表达的质量,很大程度上反映了考生的英语水平,也是高考成败的一个重要砝码。请同学们观察下面近两年课标全国卷对书面表达考查内容的分布情况: 一 二 三 一 二 三 一 二 三 一 二 三 一 二 三 一 二 三 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点一　提纲类写作技法 提纲类写作是近年高考英语书面表达的热点题型,命题人通常以提纲类作文的形式考查书信、报道、通知、日记、发言稿、对某人或某物的介绍、欢迎词等。提纲类作文的选材范围很广,内容简单易懂,且多是考生熟悉的话题。这类题型的主要特点是要点明确,范围具体。但考生也容易受中文提纲的制约,将书面表达变成了翻译,造成语法结构和词汇上的单调,甚至写出结构上不完整的句子。在写作时我们要注意: 1.认真审题和分析所给的提纲,认清题目和提纲之间的关系,确定文章的主题、内容和文体。 2.每一个提纲可以作为文章的段落层次,段落的展开围绕提纲的中心内容,不能偏离,也不能任意增减。 一 二 三 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 3.提纲只是对文章的提示和概括,不是主题句。这需要根据提纲的性质,写出完整的、体现提纲主旨的句子,使之成为主题句。然后围绕主题句进行扩展。 4.收集材料支持主题句。材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。 【素材锦囊】 1.开头语句 (1)I’m very delighted to have the chance to... (2)As is often said,... (3)We had a heated discussion about/on...and different students held their own different opinions. (4)With the development of...more and more people... (5)At present,there is a widespread concern that... 一 二 三 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 2.衔接语句 (1)Wonderful as sth.is,however,it has its own disadvantages as well. (2)As/So far as I’m concerned,I’m in favor of the first/second view. (3)The main reason why...is that... (4)The reasons are as follows. (5)Every coin has its two sides.任何事情都有利弊(两面)。 3.结尾语句 (1)Taking all these into account/consideration,we may safely reach the conclusion that... (2)So we must take measures to... (3)I felt excited,though tired out,to make a difference to sb./sth. 一 二 三 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 【典例示范】(2015课标全国卷Ⅱ) 假定你是李华,计划和同学去敬老院(nursing home)陪老人们过重阳节(the Double Ninth Festival)。请给外教露西写封邮件,邀她一同前往,内容包括: 1.出发及返回时间; 2.活动:包饺子、表演节目等。 注意:1.词数100左右; 2.可以适当增加细节,以使行文连贯; 3.结语已为你写好。 Dear Lucy, ? Looking forward to your reply. Yours, Li Hua 一 二 三 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 【审题谋篇】 本篇书面表达属于英文书信,根据提示信息说明邀请Lucy去参加的活动和时间等。写作时注意以下几点: 1.仔细阅读有关提示,弄清试题提供的所有信息,明确三个要点:邀请、时间、具体活动。 2.提纲是文章的总体框架,要在提纲的范围内进行分析、构思和想象。要依据提示情景或词语,按照一定逻辑关系来写。本文写作时可以按照要点所给的顺序写。 3.根据要表达的内容确定句子的时态、语态;就本文而言应该用一般将来时态。 4.注意使用高级词汇和句式,以增加文章的亮点。 一 二 三 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 【范文展示】 一 二 三 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点二　图画类写作技法 图画类材料作文是材料作文的一种特殊形式,是一种变“画”为文的作文方式。这种题型提供给考生的是图画,要求