§5.2动能定理复习课探索.ppt

汕头市新溪第一中学 陈少彬 §5.2 动能定理复习课 内容 要求 广东省高考物理考查情况调查 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年 动能和动能定理 II 35题 35、36题 36题 19题 35、36题 一、广东省高考近年关于动能定理的考查情况 二、概括回顾，构建体系 （1）回归课本，寻找动能定理的来源 解：由做功公式: 把F、l的表达式代入 ，可得F做的功： 也就是： 根据牛顿第二定律： 由运动学公式： 即： （2）解读表达式 三、例题演练 例题1．如图所示，人坐在滑板上从斜坡的高处由A点静止开始滑下，滑到斜坡底端B点的速度大小为vB，AB间的距离xAB，人和滑板的总质量m，斜坡的倾角θ．斜坡与水平滑道间是平滑连接的，整个运动过程中空气阻力忽略不计，重力加速度为 g，试求：滑板与斜坡滑道间的动摩擦因数。 ①审题：研究对象和关键词语。 三、例题演练 例题1．如图所示，人坐在滑板上从斜坡的高处由A点静止开始滑下，滑到斜坡底端B点的速度大小为vB，AB间的距离xAB，人和滑板的总质量m，斜坡的倾角θ．斜坡与水平滑道间是平滑连接的，整个运动过程中空气阻力忽略不计，重力加速度为 g，试求：滑板与斜坡滑道间的动摩擦因数。 ①审题：研究对象和关键词语。 ②建模：状态受力分析和过程运动分析。 ③列方程：过程力做功情况并列动能定理方程。 ④解方程。 得板与斜坡间动摩擦因数为： 解：人和板从A到B， 由动能定理： 审题 审题 变式1．如图所示，人坐在滑板上从斜坡的高处由A点静止开始滑下，滑到斜坡底端B点后沿水平的滑道再滑行一段距离到C点停下来．已知AB间的距离xAB，人和滑板的总质量m，滑板与斜坡滑道和水平滑道间的动摩擦因数相同，己知人和滑板滑到斜坡底端B点速度的大小为vB,斜坡的倾角θ．斜坡与水平滑道间是平滑连接的，整个运动过程中空气阻力忽略不计．重力加速度为 g，试求：人和滑板由A到C的过程中，克服摩擦力所做的功. 变式1．如图所示，人坐在滑板上从斜坡的高处由A点静止开始滑下，滑到斜坡底端B点后沿水平的滑道再滑行一段距离到C点停下来．已知AB间的距离xAB，人和滑板的总质量m，滑板与斜坡滑道和水平滑道间的动摩擦因数相同，己知人和滑板滑到斜坡底端B点速度的大小为vB,斜坡的倾角θ．斜坡与水平滑道间是平滑连接的，整个运动过程中空气阻力忽略不计．重力加速度为 g，试求：人和滑板由A到C的过程中，克服摩擦力所做的功. 解： 人和板从A到C，由动能定理： 得：克服摩擦力做的功： 解：（1）小球由A到B，由动能定理： 得 解：小球从A到B，由动能定理： 得 克服轨道摩擦力所做的功为： 解：（1）小球由A到D，由动能定理： 得 在D点，由牛顿第二定律： 由牛顿第三定律，小球对D点轨道的压力为： 例题4．如图，在坚直平面内，由斜面和圆形轨道分别与水平面相切连接而成的光滑轨道，圆形轨道的半径为R，质量为m的小物块从斜面上距水平面高为h=2.5R的A点由静止开始下滑，物块通过轨道连接处的B、C点时，无机械能损失，求：（1）小物块通过B点时速度vB的大小；（2）小物块通过圆形轨道最低点C时轨道对物块的支持力的大小；（3）小物块能否通过圆形轨道的最高点D。 例题4．如图，在坚直平面内，由斜面和圆形轨道分别与水平面相切连接而成的光滑轨道，圆形轨道的半径为R，质量为m的小物块从斜面上距水平面高为h=2.5R的A点由静止开始下滑，物块通过轨道连接处的B、C点时，无机械能损失，求：（1）小物块通过B点时速度vB的大小；（2）小物块通过圆形轨道最低点C时轨道对物块的支持力的大小；（3）小物块能否通过圆形轨道的最高点D。 解：（1）小物块从A到B，由动能定理： 得小物块通过B点时速度： （2）小物块在C点，由牛顿第二定律： 因为 得小物块通过C点时轨道对其支持力为： （3）小物块恰能通过最高点D需满足：