1.2化学计量在实验中的应用(第三课时)探索.ppt

复习巩固 质量 物质的量 微粒数 ÷M ×M ×NA ÷NA （m） （n） （N） ×Vm ÷Vm 气体体积 （V） 在标准状况下Vm约为22.4L/mol 溶质的质量 溶质的质量分数= 溶液的质量 ×100% 溶液的组成： 溶质 溶剂 溶液组成的表示方法： 溶液的特点 均一性 稳定性 溶液的密度= 质量 溶液的体积 【复习回顾】 溶质的质量分数== ×100% m(液) m(质) 【注意】： ①质量分数是一个比值。 ②质量分数意义： 思考： 　　怎样才能从１杯４０％的ＮaＯＨ溶液中取出一部分溶液， 并要求取出的溶液中包含有８g的ＮaＯＨ呢？ ＮaＯＨ％＝m（ＮaＯＨ）／m［ＮaＯＨ（aq）］ m［ＮaＯＨ（aq）］＝ m（ＮaＯＨ）／ＮaＯＨ％ 　　　　　　　　　＝８g／４０％ 　　　　　　　　　＝２０g 然后对溶液进行称量 物质的量浓度 N,n,m,V，c之间的相互转化 使用物质的量浓度的注意事项 1．物质的量浓度概念中的体积是溶液的体积(一般以升为单位)，而不是溶剂的体积。 2．溶质的量是用物质的量表示，而不是用质量表示。 3．从一定的物质的量浓度的溶液中取出任意体积的溶液，物质的量浓度不变。 4．若物质的量浓度相同，体积不同时，则所含溶质物质的量也不同。 有关物质的量浓度的简单计算 1：1LNaOH溶液里含有O. 5molNaOH，则氢氧化钠溶液的物质的量浓度为（ ） 2：2mol/L的NaCl溶液1000ml，含溶质NaCl的物质的 量为（ ） 3：已知某硫酸钠溶液的物质的量浓度为1mol/L，该 溶液中含硫酸钠的物质的量为3moL，则该溶液的体 积为（ ） 0.5mol/L 2mol 3L 讨论1：将342克C12H22O11 （蔗糖）（C12H22O11的相对分子质量为342 ）溶解在1L水中，所得溶液中溶质的物质的量浓度是否为1mol/L？ 讨论2：从1L1mol/L的C12H22O11溶液中取出100ml，取出 的C12H22O11溶液的物质的量浓度是多少？溶质质量、 溶剂质量、溶质质量分数、溶液密度怎样变化？ 结论：同一溶液，各部分是均一的。所以，无论取多少体 积，溶质的物质的量浓度相同，但溶质的物质的量不同。 问题与讨论 讨论3：体积相同，物质的量浓度也相同的任何溶液中所 含溶质的物质的量是否相同？所含溶质的质量是否相同？ 结论：物质的量相同，溶质的质量不一定相同。 讨论4：质量相同，溶质的质量分数也相同的任何溶液 中，所含溶质的质量是否相同？所含溶质的物质的量是否相同？ 结论：溶质的质量相同，物质的量不一定相同。 练习： １、把５.85g的ＮaＣl固体溶于水中配成１０Ｌ的溶液， 其物质的量浓度是多少？ ０.01mol／Ｌ ２、把２２.4Ｌ的ＨＣl气体溶解在水中配成２Ｌ的盐酸 溶液，此盐酸的物质的量浓度为多少？ ０.5mol／Ｌ ３、从1L浓度为1mol/L的蔗糖溶液中取出100ml,取出的 溶液中蔗糖的物质的量是多少？ ０.1mol ４、如何从一瓶物质的量浓度为１mol／Ｌ的ＮaＯＨ溶液中 取出一部分溶液，并要求溶液中含有４g的ＮaＯＨ。 计算多少升溶液中含有４g的ＮaＯＨ——０.1Ｌ 用量筒量取０.1Ｌ体积的该溶液 2、一定物质的量浓度溶液的配制 配制1.00mol/L 的NaCl溶液100mL 常用容量瓶的规格 50ml. 100ml. 250ml. 500ml. 1000ml 容量瓶使用前应查是否检漏水 其方法是： 往瓶内加水，塞好瓶塞（瓶口和瓶塞要干，且不涂任何油脂等），用食指顶住瓶塞，另一只手托住瓶底把瓶倒立过来，观察瓶塞周围是否有水漏出，如不漏水，把瓶塞旋转180°塞紧，仍把瓶倒立过来，再检查是否漏水，经检查不漏水的容量瓶才能使用。 不准将溶质直接转移入容量瓶加水溶解 (1)步骤及所用仪器 ① 计算 ② 称量（托盘天平或量筒） ③ 溶解（烧杯、玻璃棒） 转移( 容量瓶、玻璃棒） 洗涤( 烧杯、玻璃棒） 定容（胶头滴管） 摇匀 装瓶(试剂瓶、贴签) 配制1.00mol/L 的NaCl溶液100mL ①计算 n(NaCl)=c(NaCl) ×V[(NaCl(aq)]= 1.00mol/L×0.1L=0.1mol m(NaCl)=n(NaCl) × M(NaCl)= 0.1mol×58.5g/mol=5.85g ②称量 用托盘天平称取固体溶质的质量或用量筒量取液体溶质的体积 　　称量时能将NaCl固体 直接放置于托盘上吗? 用滤纸， ＮaＯＨ等具腐蚀性的应用表面皿或烧杯 ③溶解 将溶质倒入小烧杯,加入适量的