公开课：高考文言文阅读之综合题选编.ppt

文言文阅读 宜昌市三峡高中 胡 平 分析综合 （1）筛选文中的信息；? （2）归纳内容要点，概括中心意思?； （3）分析概括作者在文中的观点态度 以典型的高考文言文分析综合题为例，探究和识别该题型干扰项设置陷阱的主要方式，总结解题步骤和解题方法，提高文言文分析综合能力。 【探究 文言文分析综合题选项常见的陷阱有哪些？】 纵观近年来的文言文阅读试题，“分析综合”题的选项中都有不同的陷阱，我们必须具有识别试题中陷阱的能力，以免掉入命题人设置的陷阱中。下面以一些高考试题为例说说这类题设置的常见“伎俩”及解题思路。 ……寻（元帝）以（访）为扬烈将军，讨华轶。所统 厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通，访收斩之。逸来攻访，访率众击破之。轶将周广烧城以应访，轶众溃，遂平江州。 帝以访为振武将军，命访与诸军共征杜弢。 … …帝又进访龙骧将军。 下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是 ( ) A、周访功绩卓著，曾先后被朝廷授予扬烈将军、厉武将军、龙骧将军等职务，成为一代名将。 × ……不久（元帝）把（周访）任命为扬烈将军，派他去讨伐华轶。周访麾下的厉武将军丁乾和华轶麾下的武昌太守冯逸互相勾结，周访就把丁乾抓起来并且杀了他。冯逸带领部队来攻打周访，周访带领部队打败冯逸的部队。华轶的将领周广烧掉城池来回应周访，华轶的军队溃败，于是周访平定了江州。 下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 ( ) B、周访性格刚强，一旦蒙冤决不会忍气吞声。为此，他 深受皇帝赏识，并得到了奖励提拔。 及元帝渡江，命参镇东军事。时有与访同姓名者，罪当死，吏误收访，访奋击收者，数十人皆散走，而自归于帝，帝不之罪。…… × 等到元帝渡江后，命（周访）参与镇东军务。当时有一个和周访同名同姓的人，犯了死罪。官吏错误地去抓捕周访，周访奋力击打来抓他的人，几十个人都被他打跑。而周访就到元帝那里投案自首，元帝没有惩罚他。 下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 ( ) C、在讨伐敌人的战斗中，周访亲临前线指挥。他既英勇果断，又能随机应变，因而屡战屡胜。 ……所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通，访收斩之。逸来攻访，访率众击破之。轶将周广烧城以应访，轶众溃，遂平江州。 帝以访为振武将军，命访与诸军共征杜弢。弢作桔槔打官军船舰，访作长岐枨以距之，桔槔不得为害。访复以舟师造湘城，军达富口，而弢遣杜弘出海昏②。访步上柴桑，偷渡，与贼战，斩首数百。贼退保庐陵，复围弘于庐陵。弘大掷宝物于城外，军人竞拾之，弘因阵乱突围而出。访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数。 √ 下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 ( ) D、在襄阳时，周访重视生产、军训，勤于收集粮食等军需品，王敦因此很害怕，不敢轻举妄动。 访既在襄阳，务农训卒，勤于采纳。王敦患之，而惮其强，不敢有异。…… × 周访已经在襄阳，督促农耕训练士卒，勤于采用别人的意见。王敦很担忧周访，忌惮他的强大，不敢发动叛乱。 解析： A“厉武将军”是丁乾的官名，而非元帝所封周访的官名。 B文中“被皇帝赏识”并不仅仅是因“蒙冤不会忍气吞声”，而且文中指的是“帝不之罪”。 D把“采纳”误解为“收集粮食等军需品”。 下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 ( ) A、周访功绩卓著，曾先后被朝廷授予扬烈将军、厉武将军、龙骧将军等职务，成为一代名将。 B、周访性格刚强，一旦蒙冤决不会忍气吞声。为此，他深受皇帝赏识，并得到了奖励提拔。 C、在讨伐敌人的战斗中，周访亲临前线指挥。他既英勇果断，又能随机应变，因而屡战屡胜。 D、在襄阳时，周访重视生产、军训，勤于收集粮食等军需品，王敦因此很害怕，不敢轻举妄动。 C 非其人 陷阱一：张冠李戴 原文中用于指甲人、甲事物、甲现象的叙述， 在选项中用于乙人、乙事物、乙现象，从而形成陷阱。 非其人、非其时、非其事、非其地、 非其言、非其行、非其因、非其果 (强加因果) 解析： A“厉武将军”是丁乾的官名，而非元帝所封周访的官名。 B文中“被皇帝赏识”并不仅仅是因“蒙冤不会忍气吞声”，而且文中指的是“帝不之罪”。 D把“采纳”误解为“收集粮食等军需品”。 下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 ( ) A、周访功绩卓著，曾先后被朝廷授予扬烈将军、厉武将军、龙骧将军等职务，成为一代名将。 B、周访性格刚强，一旦蒙冤决不会忍气吞声。为此，他深受皇帝赏识，并得到了奖励提拔。 C、在讨伐敌人的战斗中，周访