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教 学 计 划
学科 英语 班级 六2 任课教师
学生基本情况：
通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。
2．教育教学目标：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲
3．知识体系及其重点、难点：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
4．教研教改自学活动及主要措施：
（1）教研课题：Unit2 Good habits
（2）参与集体备课 8 次，相互听课 20 节，上研究课课题：Unit2 Good habits
（3）与 老师相互帮助。
（4）提高教学质量的主要措施：
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、教学进度和重大活动安排表：
周次 时间 教学活动内容 课时量 附注 1 3.1~3.6 Unit1(1、2、3) 3 2 3.9~3.13 Unit1(4、5、6) 3 3 3.16~3.20 Unit2(1、2、3) 3 4 3.23~3.27 Unit2(4、5、6) 3 5 3.30~4.3 Unit3(1、2、3) 3 6 4.7~4.10 Unit3(4、5、6) 3 7 3.13~4.17 Unit4(1、2、3) 3 8 4.20~4.24 Unit4(4、5、6) 3 9 4.27~4.30 Unit5(1、2、3) 3 10 5.4~5.8 Unit5(4、5、6) 3 11 5.11~5.15 Unit6(1、2、3) 3 12 5.18~5.22 Unit6(4、5、6) 3 13 5.25~5.29 Unit7(1、2、3) 3 14 6.2~6.5 Unit7(4、5、6) 3 15 6.8~6.12 Unit8(1、2、3) 3 16 6.15~6.19 Unit8(4、5、6) 3 17 6.23~6.26 Revision 3 18 6.29~7.3 Revision 3
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