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八年级历史第二单元知识网络结构 近代中国历史发展的第二条鲜明的主线是近代化。中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争，开始了救亡图存的近代化探索。所谓“近代化”，即是从传统农耕文明向现代工业文明的转化，现代工业文明是西方走在前列，也就是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。本单元就是围绕近代中国应该走什么样的道路和怎样走这个主题而编写的。本单元教师通过教学，使学生了解近代中国先进分子对救国之路上下求索的艰辛历程，知道他们从事的主要活动，认识辛亥革命前后是近代中国出现的第一次历史性巨大变化的风云跌宕时期，同时更要引导学生学习评价历史人物和历史事件的基本方法。 经济上：工业化——富强（洋务运动） 政治上：民主化 反侵略——民族独立 中国近代化 反封建——民主自由（戊戌变法、辛亥革命） 思想文化上：科学化、理性化——思想解放（新文化运动） 社会生活上：城市化 近代化四次探索活动的比较 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 探索 领域 先进的科学技术 先进的政治制度 （君主立宪制） 先进的政治制度 （民主共和制） 先进的思想文化 时间 19世纪60年代-90年代 1895年-1898年9月 1911年 1915年-1918年 背景 两次鸦片战争 太平天国运动 甲午战败 《马关条约》签定 《辛丑条约》签定，中国完全沦为半殖半封社会 新旧思潮发生激烈冲突 人物 中央：奕 地方：曾国藩、李鸿章、张之洞、左宗棠 康有为、梁启超 孙中山 陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适 领导 阶级 地主阶级 民族资产阶级 改良派 民族资产阶级 革命派 资产阶级 性质 是一次失败的封建统治者的自救运动 是一次自上而下的资产阶级的改良运动 是一次反帝反封建的资产阶级民主革命 是一场资产阶级新文化反对封建文化的思想启蒙运动 目的 维护清朝统治 推翻封建统治，打破封建主义的束缚 内容、 过程 前期：以“自强”为口号，创办了新式军事工业； 后期：以“求富” 为口号，创办新式民用工业； 创办近代海军（南洋、北洋、福建）；兴办新式学堂（京师同文馆） 1895年，公车上书，揭开了变法维新的序幕； 创办《万国公报》，后改为《中外纪闻》，组织强学会为其政治团体；1898年6月到9月，发布一系列法令，开始实施变法。 1894年，在檀香山创建第一个资产阶级革命团体兴中会； 1905年，创建资产阶级统一的政党同盟会； 革命纲领：阐释为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，是辛亥革命的指导思想； 1911年10月10日，武昌起义爆发； 1912年元旦，中华民国建立。 1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，标志着新文化运动兴起； 前期以《新青年》杂志为阵地，高举民主和科学的大旗，主要内容是“四提倡、四反对”； 后期主要宣传马克思主义。 结果 失败 失败 有成功的一面，也有失败的一面 既有进步性，也有局限性 失败 表现 北洋舰队的全军覆灭，标志着洋务运动的彻底破产 1898年9月，戊戌政变发动，变法失败 辛亥革命胜利果实被袁世凯窃取，并建立起北洋政府的统治； 反帝反封建的任务没有完成，半殖民地半封建社会的性质没有改变 对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向 意义 在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。 维新变法是一次自上而下的资产阶级的改良运动，又是一次爱国救亡的政治运动，同时也是近代中国第一次思想解放潮流。 辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建的君主专制制度，使民主共和观念深入人心。 新文化运动是我国历史上一次思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。 教训 只学技术，不改变封建制度是不行的。 资产阶级改良主义在中国是行不通的。 资产阶级革命派建立的民主共和国道路行不通。 对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向，一直影响到后来。 启示 ① 只有实现民族独立，才能真正实现国家的近代化。 ② 无产阶级领导的社会主义革命适合中国 强调：四者的联系与区别： 1、四者都是先进的中国人为探索中国近代化所作的努力，但程度不同，洋务运动是第一层次，即学习西方先进的技术；戊戌变法和辛亥革命是第二层次，即学习西方先进的政治制度；新文化运动是第三层次，即学习西方的思想文化。 2、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动都反对封建主义，主张发展资本主义。 3、戊戌变法、辛亥革命都反对封建君主专制，主张建立资本主义制度，但两者关于方式、手段和政权形式不同：戊戌变法采用的是和平的改良，要建立君主立宪制的资产阶级统治；辛亥革命是暴力革命，要建立资产阶级民主共和国。 1、