初中化学教案第一章第一节.docVIP

教学内容 §1-1 化学给我们带来什么 教学目标 1、了解化学对社会文明和进步的推动作用； 2、认识学习、研究化学对摆脱愚昧和无知，抵制迷信和伪科学，提高科学素养； 对人类认识自然，合理地开发和利用自然资源，促进人类社会的可持续发展； 对促进现代科学技术的发展所具有的意义； 3、通过各种生动事例的教学，使学生体会到化学科学对人类社会的贡献，培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。 教学重点 认识学习、研究化学的意义；培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。 教学难点 培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。 教学设计 情景引入引起学生的认知冲突，学习新知识。 重、难点解决措施教学借助多媒体能准确把学生带入问题情境。 教 学 过 程 教师活动内容、方式 学 生 活 动 备注(个性化设计) 第一章 开启化学之门 第一节 化学给我们带来什么 化学对社会文明和进步的推动作用； 【指导阅读】第2页，展示图片 思考： 化学对社会文明和进步有什么作用？ 小结：古代：青铜器 钢铁冶炼 火药发明瓷器烧制 现代：工业原材料 动力能源 农药化肥 医疗药品 化学帮助我们正确认识物质 【指导阅读】第2、3页 展示图片讲解： 怎样正确使用煤气炉具 为什么烧菜最好使用铁锅 使用农药、化肥应注意什么 加热碳酸氢铵所需仪器：酒精灯、铁架 台、蒸发皿、坩埚钳、石棉网等。 加热碳酸氢铵文字表达式： 碳酸氢铵氨气+二氧化碳+水 NH4HCO3NH3+CO2+H2O 【观察与思考】第3页 【演示】加热碳酸氢铵 思考：保存和使用碳酸氢铵时应注意什么？ 补充：“水变油”事件 提问：有一句广告语“本产品原料都为纯天然物质，不含任何化学物质”。你对些有什么想法？ 加热符号写在号上边 教 学 过 程 教师活动内容、方式 学 生 活 动 备注(个性化设计) 【指导阅读】第4、5页 思考：1、人类面临着哪些问题？ 【观察与思考】第5页 【演示】铁的锈蚀 你知道如何防锈吗？ 【演示】二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色 讨论并回答： 能源问题 资源问题 环境问题等 观察现象：铁丝表面有红色的锈生成、导管中的液面上升。 产生此现象的原因：铁生锈消耗了锥形瓶内的氧气，锥形瓶内的气压降低，导致导管中的液面上升。 讨论并回答：铁制品不与氧气接触。 现象：含硫火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色（高锰酸钾溶液由紫红色变成了无色） 说明：二氧化硫是空气的主要污染物 （工厂排放的二氧化硫可以用高锰酸钾溶液吸收） 四、化学促进科学技术的发展 【指导阅读】第7、8页 【观看资料】化学在现代科技发展、提高人类生活质量中的重大作用 【演示】材料的特性 【活动与探究】第8页 【演示】材料的特性 练习与测试： 一．选择题 1．化学在人类社会发展中起着重要的作用。分析下列四个选项中化学不涉及的研究领域是 A．开发新能源 B．合成新的物质 C．物质气、液、固三态互变的条件 D．防治环境污染 2．解决“白色污染”问题，下列做法不宜提倡的是 A．使用新型可降解塑料 B．用布袋代替塑料袋 C．焚烧废弃塑料 D．回收废弃塑料 3．下列说法中在科学上没有错误的是 A．吸带过滤嘴的香烟，对人体无害 B．纯天然物质配成的饮料，不含任何化学物质 C．铝锅烧菜比较好 D．含硫的物质燃烧生成的二氧化硫能使高锰酸钾溶液退色 教 学 过 程 教师活动内容、方式 学 生 活 动 备注(个性化设计) 4．苏州太湖以风景优美闻名遐迩，近年来太湖受到了一定的污染，为了改善太湖水质，你认为不合适的措施是 ①随意丢弃废旧电池 ②生活污水排入太湖 ③将生活垃圾倒入护城河内或就地焚烧④工业废水经处理后循环使用 A．只有①② B．只有②③ C．只有①④ D．只有①②③ 5．人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是 A．绿色植物的光合作用 B．汽车排放的废气 C．化工厂的废气 D．煤燃烧产生的气体 6．下列各项中由我国