11、中国石拱桥讲稿.ppt

驼背公公， 力大无穷。 爱驮什么？ 车水马龙。 （打一物） 猜一猜？ 谜底：拱桥 中 桥 拱 国 石 茅以升 第一课时 茅以升（1896～1989），江苏省镇江市人，中国桥梁工程专家，教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士。 *中国现代桥梁工程学的重要奠基人 是五所学校的教授、两个大学的校长、两个学院的院长 撰写了大量的科普文章 1、掌握重点词语，准确流利地朗读课文。 2、理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。（重点） 3、体味本文准确的语言，学习几种说明方法，体会课文选择典型事例说明事物的特征。（重点、难点）4、感悟我国劳动人民的勤劳和智慧；了解解放后我国桥梁事业所取得的巨大成就，增强民族自豪感。 弧形 拱桥 洨河 陡坡 和谐 饮涧 桥墩 郦道元 张鷟 匀称 惟妙惟肖 hú gǒng xiáo dǒu xié jiàn dūn lì zhuó Yún chèn xiào 给下面的红色字注音。 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。 常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的是平实见长，有的以生动活泼见长。 说明文 一.说明方法及其作用（更好更清楚地说明说明对象的特点） 1.列数字：准确严密地说明事物或事理 2.举例子：使说明内容具体化 3.打比方：增强了说明文的生动性和形象性 4.作比较：使被说明对象特征更加突出、更加清楚明白 5.下定义：准确说明事物的特征 6.列（画）图表 7.摹状貌：使说明生动形象 8.作引用（引用说明） 9.作诠释：对说明对象进行解释说明 10.分类别：使文章内容清晰明白、条理分明 二.说明顺序 1.时间顺序：时间先后、朝代先后 2.空间顺序：从上到下、从里到外、从南到北 3.逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分）? 三.说明文语言特点：准确性 回顾 初读课文： 　理解本文的说明对象及对象的特征。 中国石拱桥 形式优美 结构坚固 历史悠久 几乎到处都有 大小不一 形式多样 许多是惊人的杰作 一篇说明文为了把被说明的事物说清楚，一定要抓住事物的特征。 再次快速阅读课文，给课文分段，看看各段分别说明了什么。 合作交流： （1～2段） （3段） （4～5段） （6～8段） （ 9段 ） （ 10段 ） 总述石拱桥的特点。 说明中国石拱桥的状况。 惊人的杰作赵州桥。 闻名世界的卢沟桥。 中国石拱桥取得成就的原因。 我国石拱桥当代的发展。 总 分 总 文章是怎样介绍中国石拱桥特点的？ 举例子 ：赵州桥 卢沟桥 赵州桥是独拱，而卢沟桥是联拱。 赵州桥和卢沟桥能说明中国石拱桥的特点吗？ 修建于公元605年左右 “初月出云，长虹饮涧” 1300多年，仍保持原来的雄姿 修建于公元1189年到1192年间 “卢沟晓月”，柱头上的狮子惟妙惟肖 两岸河堤常被冲毁，卢沟桥极少出过事。 赵州桥 卢沟桥 历史悠久 形式优美 结构坚固 代表桥 1、为什么举赵州桥和卢沟桥为例： 典型性、代表性 2、为什么先说赵州桥，再说卢沟桥： 赵州桥是独拱石桥，结构较简单，而且修建年代早； 卢沟桥是联拱石桥，结构较复杂，修建年代在后。 思考讨论： 阅读课本P98引自《辞海》对卢沟桥介绍的文字，然后与课文相比，多了哪些内容？是否因此觉得课文里对卢沟桥的说明不够全面？ 《辞海》还提到的内容：碑亭内有“卢沟晓月”汉白玉碑；桥东附近宛平城内建有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑，是全国重点文物保护单位；桥旁另建有新桥等内容。　　课文里介绍卢沟桥，着重介绍了它身上体现中国石拱桥的特点的地方，如果像《辞海》那样面面俱到，势必会模糊了文章的写作目的。　　总结：写说明文要抓住事物的特征来写，不能面面俱到。 根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，并标上相应的数据。 37.40米 50.82米 作业： 第二课时 石拱桥 中国石拱桥 赵州桥 卢沟桥 解放后兴建的各种拱桥 从整体看，全文用了什么说明顺序？ 一般 特殊 取得辉煌成就的原因 朗读课文有关赵州桥、卢沟桥的段落，理清作者的说明顺序。 作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明的顺序基本相同。 基本上是按照地理位置