2017年山东省泰安市新城实验中学七年级语文下册 11《邓稼先》课件2 新人教版.pptVIP

杨振宁 　　 杨振宁（1922—），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，他与李政道教授在1957年一起获得诺贝尔物理奖，1980年又Rumford奖，继而于1986年获美国国家科学奖，1993年获美利坚哲学学会颁发的本杰明·富兰克林奖章，1994年秋又获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔科学成就奖。 。 他们是 同乡 同学 情同手足的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名28载 　 我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。 关于“两弹一星”  1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 　　“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 导 弹 1967年6月17日在新疆罗布泊，中国爆炸了第一颗氢弹。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。 中国人就从 这一天开始 拥有了自己 “铁的脊梁骨”， 挺直了腰板。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 正音识字： 热泪盈眶 可歌可泣 鞠躬尽瘁 彷 徨 殷红 鲜红 殷切 鲜为人知 (kuàng) (qì) (cuì) (páng huáng) (yān) (yīn) (xiān) (xiǎn) 宰割 可歌可泣 鲜为人知 筹划 当之无愧 锋芒毕露 彷徨 马革裹尸 鞠躬尽瘁 仰慕 家喻户晓 妇孺皆知 zǎi gē kě gē kěqì 　 xiǎn wié rén zhī chóu huà dāng zhī wǘ kuì fēng wáng bì lou páng huáng mǎ ge guǒ shī jǖ gōng jìn cuì yáng mù jiā yǜhù xiǎo fù rú jiē zhī 　 君视名利如粪土 许身国威壮山河 哀君早辞世 功勋泽人间 －－张爱萍 要求在速读全文的基础上，勾画出2-3个关键词归纳段意。 速读课文： 结构内容 在近一百多年来中国历史乃至 世界历史的背景上推出邓稼先。 简介邓稼先的生平经历和贡献。 在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比 中来写邓稼先，以凸现邓稼先的人品。 写作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。 第三部分： 第一部分： 第二部分： 第四部分： 举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。 第五部分： 引述作者写给邓稼先夫人的电报、 书信中的几段话总体评价邓稼先。 第六部分： 先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对祖国、对历史的发展产生巨大影响的历史人物。 在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史? 研读探究 1、文中第一部分和第六部分看似与内容无关，是否可以删去，为什么？六部分有什么联系？ (1)第一部分是全文的背景，把邓稼先放在中国近百年的历史中来写，既让读者更清楚了解邓稼先对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”所做的巨大贡献；也是作者“大手笔”的体现。 (2)第六部分是全文的总结，更是邓稼先光辉一生的写照，也是作者与邓稼先友谊的写照。 为什么把邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写？ 奥本海默 　 他们是各自祖国的原子弹之父： 一个锋芒毕露； 一个忠厚平实 邓稼先与奥本海默进行了比较： 更能突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 奥本海默 锋芒毕露 善于辞令 复杂的人 邓稼先 最不引人注意 忠厚平实 “纯” 文章是写邓稼先，还要写奥本海默的原因 参考： 通过对比，表现了邓稼先那种中国学者特有的忠厚朴实、真诚坦白、心胸宽阔的气质，正因为有如此好的品质，才得以团结众多的科学家，取得了卓越的成就。 对这两句话你是怎样理解的？ “邓稼先是中国几千年传