13、开天辟地(第1、2课时)讲稿.ppt

淮 文 外 国 语 朱 艳 第 一 课 时 学习目标 1. 能正确、流利地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 能根据段落大意给课文分段。 4. 能用自己的话说说课文主要内容。 谁开辟了天地？ 他是怎样开天辟地的？ 提一提 昏睡 凿子 巨石崩裂 筋脉 身躯 三山五岳 浑浊 万顷良田 开天辟地 斧子 一丈 加厚 柱子 合拢 精疲力竭 血液 皮肤 混沌 巍峨 开天辟地 雷霆 合拢 冉冉上升 精疲力竭 纵横交错 谁开辟了天地？ 盘古 自学要求： 边读边思考：盘古为什么要开天辟地？他是怎样开天辟地的？后来又发生了什么？ 开天辟地 黑暗混沌 化生万物 顶天立地 精疲力竭 1.盘古为什么要开天辟地？  2.他是怎样开天辟地的？  3.后来又发生了什么？ （1） （2-5） （6-7） 文中哪一句话概况了这 个故事的内容？ 盘古以他的神力和身 躯，开辟了天地，化生出 世间万物。 概括课文主要内容 一、按故事的先后顺序简要文章的主要内容； 二、文章中现成的一句话来概 括文章的主要内容。 思考： 1.盘古为什么要开辟天地？ 2.没有天和地的世界是什么样子 的？ 传说在很久很久以前，天和地还没有分开，整个宇宙 一团，像个 。 混沌 大鸡蛋 天地浑沌如鸡子，盘古生其中 1.我国传说中指宇宙形成以 前模糊一团的景象。 2.形容糊里糊涂、无知无识的 样子。 混沌： 拢竭液肤 1.完成习字册。 2.听写书上的重要词语。 3.阅读神话故事，试着讲一讲， 感受神话故事的魅力。 课后作业： 第 二 课 时 昏天黑地 开天辟地 顶天立地 改天换地　　 概括课文主要内容 一、按故事的先后顺序简要文章的主要内容； 二、文章中现成的一句话来概 括文章的主要内容。 盘古以他的神力和身 躯，开辟了天地，化生出 世间万物。 盘古以他的神力和身 躯，开辟了天地，化生出 世间万物。 开辟了天地 化生出 世间万物 2.是怎样化生出世界万物的呢？ 1.盘古是怎样以他的神力和身 躯开辟了天地？ 盘古怎样开天辟地的呢？　 他一使劲翻身坐了起来，只听“咔嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。大神见身边有一把板斧，一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。 左手持凿，右手握斧 劈 凿 巨石崩裂 盘古是一位__________的神。 力大无穷 神勇无比 轻而清的东西冉冉上升，变成了天； 重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。 —— —— —— —— —— —— ———— ———— 对仗 天地分开之后，盘古又是怎么做的？为什么要这样做？ 天和地分开后，盘古就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着他们的变化而变化。 顶天立地 天每天升高一丈， 地每天加厚一丈。 盘古的身体也 跟着长高。 一万八千年 这个巍峨的巨人，就像根长柱子似的，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 巍峨 巍峨：形容山或建筑物的高大雄伟。 这个巍峨的巨人，就像根长柱子似的，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 盘古是一位__________________的神。 持之以恒、意志坚定、矢志不移 天地浑沌如鸡子，盘古生其中。一万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。 ——《三五历记》 后来又发生了什么？ 几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古也已精疲力竭。他知道天地再也不会合拢，就含着微笑倒下了。 几千万年 精疲力竭 含着微 笑 盘古， 你累吗？ 精疲力竭的你为什么还会微笑？ 　　　 轻声朗读第七自然段，思考这 一小节主要告诉我们什么？ 口中呼出的气　　风和云 发出的声音　　　轰隆的雷霆 左眼　　　　　　光芒万丈的太阳 右眼　　　　　　皎洁