13.1命题、定理与证明12讲稿.ppt

13.1命题、定理与证明 [思考]  试判断下列句子是否正确？ （1）两条直线相交，只有一个交点。 （2）内错角相等。 （3）矩形的对角线相等 （4）如果a2=b2，那么a=b （5）经过1点确定一条直线。 发现知识：依据所学知识可以判断（1）（3）是正确的，句子（2）（4）（5）是错误的，这几个句子的特点是可以判断一件事情的正确或错误，这样表示判断的句子就是命题。 像上面表示判断的语句叫做命题. 真命题:正确的命题称为真命题. 假命题:错误的命题称为假命题． 1、错误的命题也是命题，是假命题。 如：“3〈 2”是一个命题 2、命题必须是对某种事情作出判断，如果一个句子没有对某一件事情作出任何判断，那么它就不是命题。如问句，几何的作法等就不是命题。 例如： （1）你喜欢数学吗？ （2）做线段AB=CD 下列句子哪些是命题？是命题的，指出 是真命题还是假命题？ 1、猪有四只脚； 2、三角形两边之和大于第三边； 3、画一条曲线； 4、四边形都是菱形； 5、你的作业做完了吗？ 6、同位角相等，两直线平行； 7、对顶角相等； 8、多边形的内角和等于180度； 9、过点P做线段MN的垂线。 是 真命题 不是 是 真命题 是 假命题 不是 是 真命题 是 真命题 是 假命题 不是 要判断一个命题是真命题，可以用逻辑推理的方法加以论证；而要判断一个命题是假命题，只要举出一个例子，说明该命题不成立，即只要举出一个符合该命题条件而不符合该命题结论的例子就可以了．在数学中，这种方法称为“举反例”． 例如，要证明命题“一个锐角与一个钝角的和等于一个平角”是假命题，只需举出一个反例“某一锐角与某一钝角的和不是180°”即可． 方法总结 练习：判断下列命题是真命题还是假命题，若是假命题则举一个反例加以说明. (1)一个钝角、一个锐角的和必为一个平角； （2）两直线被第三条直线所截，同位角相等； （3）两个锐角的和等于直角； 假，92°+ 30° ≠ 180° 假，只有两条直线平行时才对 假. 30° + 50° ＝ 80° ≠ 90° 观察下列命题，你能发现这些命题有什么共同的结构特征？与同样交流。 （1）如果两个三角形的三条边相等，那么 这两个三角形全等； （2）如果一个三角形是等腰三角形，那么 这个三角形的两个底角相等； （3）如果一个四边形的对角线相等，那么 这个四边形是矩形； 命题是由题设（或条件）和结论两部分组成 题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项 用“如果”开始的部分是题设，用“那么”开始的部分 是结论． 例如，在命题（1）中，“两个三角形的三条边相等”是题设， “两个三角形全等”是结论。 命题一般都写成“如果……,那么……”的形式。你能在下面的命题都写成“如果……,那么……”的形式吗? (1)熊猫没有翅膀； (2)对顶角相等； 如果这个动物是熊猫，那么它就没有翅膀。 如果两个角是对顶角，那么它们就相等。 (3)全等三角形的对应边相等； 如果两个三角形全等，那么它们的对应边就相等。 (4)平行四边形的对边相等； 如果一个四边形是平行四边形，那么它的对边就相等。 例1：将命题“三个角都相等的三角形是等边三角形”改写成“如果、、、那么、、、”的形式，并分别指出命题的题设和结论。 解：这个命题可以写成：“如果一个三角形的三个角都相等,那么这个三角形是等边三角形”。这个命题的题设是“一个三角形的三个角都相等”结论是“这个三角形是等边三角形” 添加“如果”、“那么”后，命题的意义 不能改变，改写的句子要完整，语句 要通顺，使命题的条件和结论更明朗， 易于分辨，改写过程中，要适当增加 词语，切不可生搬硬套。 练习.把下列命题改写“如果…那么…”的形式,并指出它的条件和结论。 (1)全等三角形的对应边相等. 如果两个三角形全等,那么它们的对应边分别对应相等. (2)平行四边形的对边相等. 如果四边形是平行四边形,那么它们的对边分别相等. 观察下面两个命题: (1)两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行； (2)两条直线被第三条直线所截，如果这两条直线平行，那么同位角相等. 　 每一个命题都有逆命题。 只要将原命题的条件改成结论，并将结论改成条件，便可得到原命题的逆命题. 但有很多命题的逆命题并不是简单地将原命题的条件与结论互换，必须正确运用数学语言. 知识拓展 每个命题都有逆命题，但原命题正确，它的逆命题未必正确。要说明一个命题是假命题，只要举出反例就可以了. 课堂小结 1、