教学设计-王志云.docVIP

教 学 设 计 九年级 上册 Module 6 单词 姓名：王志云 教学内容： 初三（上）Module 6 单词 一.设计简述： 本节课是词汇教学（初三上第六模块），教学内容和教学目标及教学重难点的设定都是以英语《课程标准》为准则，从学生的已有知识水平出发，并以词汇语言教学为理论依据。语言学习的过程是一种发现语言规则并创造性地活用这些规则的过程，因此，运用词汇训练法进行英语词汇教学，要借助手式、动作、表情、实物等手段为学生创设贴近教材内容的直观情景，而且要用各种小组活动充分调动学生的主观能动性，在本堂课的设计中也是充分体现了这点。 二.教材分析： 本课是一堂词汇课,学习对象为九年级学生。根据《课程标准》的五级目标，能运用一些构词法知识去认识一些单词。如：“部分行为动词+er 构成动作的执行者”，teacher,worker,reader,driver等，本课的核心语言项目是 前缀、后缀构词法。学会用这种构词法去学习认识一些单词。通过小组活动练习，游戏和one by one等多种任务的训练巩固所学的词汇，为了体现课堂的完整性和语言的趣味性，我们还对教材做了一定的补充如：增加了对以往所学构词法的复习扩充，并视学生自己水平进行适当扩充，使其更贴近实际，让学生有更多发挥的空间，创造词汇积累