《车工工艺与技能训》—转动小滑板车圆锥的方法讲稿.pptVIP

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2017-04-03 发布于湖北
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《车工工艺与技能训》—转动小滑板车圆锥的方法讲稿.ppt

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一、回顾上一任务 2、知识、技能回顾：①刀具、工件的装夹及注意事项。 ②车削台阶轴的方法、步骤及注意事项。③ 倒角的方法。 1、锥面的应用： * 退出下页退出上页目录地位作用本节主要阐述了转动小滑车圆锥的方法,确定其转动角度,制定加工步骤.本节内容对以后学习内容及指导实际有着举足轻重的作用退出上页目录知识目标: 掌握加工方法的步骤。掌握转动角度的计算及其特点。能力目标: 培养学生分析任务及解决任务的能力。培养学生主动探究,协作学习的能力。思想目标: 培养学生树立辨证唯物主义的世界观和方法论。退出上页目录（★）教学重点: 圆锥小端直径、小滑板转动角度的计算。（▲）教学难点: 转动小滑板车圆锥的尺寸控制. 退出上页目录主要采用直观演示法和任务驱动教学方法,通过引入任务--------任务解析--------难点解析--------探究验证--------归纳总结--------实践应用等环节体现”教为主导,学为主体”的教学原则. 教学手段: 多媒体辅助教学退出上页目录实习时必穿工作服，女同学须戴工作帽，并将长发辫纳入帽内；工作服袖口扣紧，不得穿凉鞋进入实习场地。退出上页目录不允许戴手套操作机床;不允许用手触摸正在运动的工件或刀具。车床未完全停转时不准装卸或测量工件。 1、台阶轴退出下页目录上页退出下页上页思考前面我们给台阶轴倒角时，采用将方刀架转动45o角的方法，这给我们即将学习锥体加工带来什么启示？外圆锥二、引入任务目录退出下页上页锥面的加工方法能否参考上一任务中倒角的方法？思考方刀架案例1：案例2：案例3：案例4：目录转动大滑板能否加工出锥面？摇动方刀架转动小滑板能否加工出锥面？摇动方刀架转动摇动小滑板转动大滑板能否加工出锥面？摇动小滑板转动小滑板能否加工出锥面？摇动将方刀架转动a/2角度后摇动大滑板请注意观察刀尖运动轨迹退出下页上页大滑板大拖板小滑板中滑板案例1 操作演示目录方刀架转动大滑板能否加工出锥面？摇动大滑板大拖板中滑板将方刀架转动a/2角度后摇动小滑板请注意观察刀尖运动轨迹案例2 退出下页上页小滑板操作演示目录小滑板能否加工出锥面？方刀架转动摇动将小滑板转动a/2角度后摇动大滑板请注意观察刀尖运动轨迹退出下页上页大滑板大拖板中滑板小滑板案例3 操作演示目录小滑板转动大滑板能否加工出锥面？摇动大滑板大拖板中滑板将小滑板转动a/2角度后摇动小滑板请注意观察刀尖运动轨迹退出下页上页小滑板案例4 操作演示目录小滑板转动小滑板能否加工出锥面？摇动小滑板将小滑板转动圆锥角的一半a/2后，摇动小滑板就可以加工出锥体。退出下页上页从以上案例1~4分析可知：目录三、告知 1、本次课学习内容：转动小滑板车圆锥的方法。 2、本次课学习目标：（1）会用转动小滑板法车圆锥（2）掌握圆锥小端直径、小滑板转动角度的计算（3）掌握转动小滑板车圆锥的方法和步骤退出下页上页目录不要睡觉哦！！顶尖钻头因锥面配合紧密，拆装方便，多次拆装后仍能保持精确的定心，因此被广泛应用于要求定位准确，能传递一定转矩和经常拆卸的配合件上。外圆锥退出下页上页四、任务解析目录 D D-d d L C 2、锥度的概念： 3、锥体小端直径及小滑板转动角度的计算：锥度是圆锥最大端直径和圆锥最小端直径之差与锥体长度之比，用 C 表示。 C=(D-d)/L 上式中： α —— 圆锥角； D ——圆锥大端直径； d ——圆锥小端直径； L ——锥体长度； C ——圆锥体的锥度 α/2 ——圆锥半角（即小滑板转动的角度）。退出下页上页目录本节课重点退出下页上页目录例：如右图所示，试计算圆锥小端